Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (56)

Tuần 3
 NGÀY
MÔN 
BÀI
Thứ hai
23/8
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
TNXH
HĐNG
Chiếc áo len
Chiếc áo len
Ôn tập về hình học
Bệnh lao phổi 
Ổn định nề nếp lớp 
Thứ ba
24/8
Tập đọc 
Chính tả
Toán
Toán ôn
Quạt cho bà ngủ
Nghe viết : chiếc áo len
Ôn tập về giải toán 
Ôn tập về giải toán có lời văn
Thứ tư
25/8
LTVC 
Toán
Tập viết
Tự học
Đạo đức
Thủ công
Tiếng việt
So sánh – Dấu chấm
Xem đồng hồ 
Ôn chữ hoa B
LĐL: Chiếc áo len
Giữ lời hứa
Gấp con ếch
TĐ: chú sẻ và bông hoa bằng lăng
Thứ năm
26/8
Tập làm văn
Chính tả
Toán
TNXH
Kể về gia đình : Điền vào giấy tờ in sẵn 
Tập chép : Chị em 
Xem đồng hồ tiếp theo
Máu và cơ quan tuần hoàn 
Thứ sáu
27/ 8
Toán
SHL
Luyện tập
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN
I/Mục đích yêu cầu :
-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
-Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 ).
-KC:Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.
*Ghi chú:HS khá giỏi kể từng đoạn câu chuyện dựa theo lời của Lan.
-Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu , quan tâm đến nhau .
II/chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ bài học.
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len .
III/ Các hoạt động dạy học : 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của họcsinh 
A/ Tập đọc
1/Ổn định :
2/ Kiểm tra :
-Bài cô giáo tí hon .
-Những cử chỉ nào của “cô giáo”làm cho bé thích thú ?
-Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của “đám học trò”?
-Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung 
3/ Bài mới :
a. Gtb:Hôm nay , các em chuyển sang một chủ điểm mới –chủ điểm “Mái ấm” .Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp .Chuyện “Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà .
_ GV cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm và bài đọc 
b. Hướng dẫn luyện đọc :
*Luyện đọc 
-Giáo viên đọc mẫu .- Tóm tắt nội dung:Tình cảm anh em trong một nhà biết thương yêu , nhường nhịn , để cha mẹ vui lòng. 
 -Luyện câu:Giáo viên xác định số câu và gọi học sinh đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ
-Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ ,HD ngắt nghỉ hơi.
ÞBối rối .
ÞThì thào 
- Đọc đoạn trong nhóm
Thi đọc trong nhóm
Đọc đồng thanh một đoạn
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :	
-Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2.
-Vì sao Lan dỗi mẹ?
-Giáo viên cho lớp đọc bài .(đọc thầm)
-Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm ) 
-Vì sao Lan ân hận?
Qua câu chuyện này em rút ra điều gì: 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc thầm )
-Em nào tìm một tên khác cho truyện ?
-Luyện đọc lại :
Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm .
 B/KỂ CHUYỆN
Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK , kể từng đoạn của câu chuyện “chiếc áo len” theo lời của bạn Lan .
* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
a-Giáo viên đính tranh :
-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn .
-Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ?
-Vì sao Lan dỗi mẹ ?
-Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
-Vì sao Lan ân hận ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp
Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp
Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật .(nếu học sinh kể không đạt , giáo viên mời học sinh khác kể lại )
* Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét , bình chọn bạn nào kể tốt nhất , bạn nào kể hay nhất , bạn nào kể có tiến bộ (so với tiết trước )
4/ Củng cố :
- Hỏi tựa câu chuyện ?
-Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? 
GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức
5/ Nhận xét dặn dò :
 GV nhận xét –về nhà tập kể chuyện cho thành thạo CB bài sau 
Hai học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi 
- 3 học sinh nhắc lại 
 Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa
- HS đọc câu nối tiếp . 
Học sinh đọc đoạn nối tiếp .
HS đọc đoạn văn HD ngắt câu
Học sinh đọc phần chú giải SGK
Đọc trong nhóm (nhóm 4)
Các nhóm thi đọc
Cả lớp đọc
Học sinh đọc thầm đoạn 1
Aùo màu vàng , có dây kéo ở giữa, có mũ để đội , ấm ơi là ấm .
Học sinh đọc thầm đoạn 2 .
Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy .
Học sinh đọc thầm(đoạn 3)
Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho em Lan .Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm .Nếu lạnh ,con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .
Học sinh đọc bài (đoạn 4)
4 nhóm thảo luận theo nhóm rồi đại diện báo cáo .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Vì Lan thấy mình ích kỷ, . . . 
-Vì Lan cảm động trước lòng yêu thương của mẹ và lòng nhường nhịn của anh .
-Tên :Người mẹ và hai con ;Cô bé ngoan ;Tấm lòng người anh ;. . . 
Hai học sing tiếp nối đọc bài HS phân các nhóm mỗi nhóm bốn bạn phân 4 vai và đọc 
3 nhóm thi đọc theo vai 
HS nhận xét 
Học sinh nhắc lại tựa bài và gợi ý ( lớp đọc thầm theo ).
Học sinh nhắc lại tựa bài .
Học sinh quan sát tranh trên bảng khi giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học .
Áo màu vàng ..
Học sinh trả lời 
- HS kể chuyện .
HS thực hiện kể chuyện 
Ghi chú:HS khá giỏi kể từng đoạn câu chuyện dựa theo lời của Lan.
HS nhắc lại tựa bài
- Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên
-Không nên ích kỷ , chỉ nghĩ đến mình .
-Trong gia đình , phải biết nhường nhịn , quan tâm đến người thân .
-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................................................................................
TOÁN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/ Mục tiêu: 
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc , về tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác .
 - Rèn tính cẩn thận,ham học toán.
II/Đồ dùng dạy- học:
-Thước chia vạch cm, bảng phụ ,phiếu học tập 
-Thước chia vạch cm
III/Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra:
-Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ?
-Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng giải bài 5
-Giáo viên thu chấm một số vở , nhận xét ghi điểm 
Giáo viên nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a.Gtb: ở lớp 2 các em đã được học về các hình tam giác , tứ giác , đường gấp khúc Hôm nay cô và các em cùng ôn lại một số hình ghi bảng 
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :
Bài 1:củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc .
Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?
Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ?
GV nhận xét
Bài 2:SGK
Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho HS nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ?
Giáo viên gọi 2 em lên bảng giải toán .
GV nhận xét chung .
 Bài 3: YC đọc đề 
Học sinh ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng .
Bài 4:(Nếu còn thời gian.)
Treo bảng phụ
 Giáo viên cho HS làm vào phiếu học tập 
GV nhận xét 
4/ Củng cố : 
Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài của đường gấp khúc , tính chu vi hình tamgiác , hình tứ giác .
5/ Nhận xét dặn dò :
Giáo viên nhận xét chung tiết học , tuyên dương một số em học tốt qua tiết toán .
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau ; ôn tập về giải toán .
HS nhắc lại tựa bài (2em)
2 x 4 = 8 ; 8 : 2 = 4
3 học sinh nhắc lại 
1 học sinh đọc yêu cầu bài toán .Lớp quan sát hình (SGK) 
Có 3 đoạn
Học sinh nêu :AB= 34cm ; BC = 12cm ; 
CD = 40 cm 
Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc .AB+BC+CD
Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác 
* 2 học sinh lên bảng giải toán ,lớp làm vào VBT .
Giải : 
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là
 34 + 12 + 40 =(86 cm )
Đáp số : 86 cm
Giải
b) Chu vi hình tam giác MNP là :
 34 + 12 + 40 = 86 cm)
 Đáp số :86cm 
Lớp nhận xét .
1 Học sinh đọc yêu cầu .
Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo và nêu (2em ) 
AB = 3cm ; BC = 2 cm, DC = 3cm ; AD =2cm , từ đó tính chu vi hình chữ nhật .
1 Học sinh lên bảng giải .Lớp làmm vào vở 
Chu vi hình chữ nhật ABCD là ;
 3 + 2+ 3+ 2 = 10(cm )
 Đáp số : 10cm 
- Học sinh nhận xét cách thực hiện của bạn .
Học sinh quan sát và nêu câu hỏi của bài .
Học sinh nêu :
_ Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1hình vuông to )
_ Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to ) .HS thực hiện giải toán .
HS làm phiếu học tập
HS lên bảng nêu
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
........................................................................................... ... ẫu để hiểu yêu cầu của bài đọc theo hai cách 
 Giáo viên chữa bài .
 Bài 2: Nêu đề bài 
Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa . 
-Giáo viên gọi vài em lên bảng nêu vị trí kim phút trong trường hợp tương ứng , từng em so sánh với bài làm của mình rồi sửa sai nếu có .
 Bài 3 (Nếu còn thời gian)
Y/C đọc đề
-Giáo viên chọn cho học sinh các mặt đồng hồ tương ứng .Sau đó cho học sinh kiểm tra lẫn nhau theo cặp đôi .
Bài 4:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi trả lời .
-Giáo viên thống nhất câu trả lời .
4/ Củng cố :
Giáo viên hỏi lại nội dung bài .
Giáo viên gọi vài em lên thực hành thi đua theo nhóm của mình .
Giáo viên tuyên dương các nhóm thực hiện tốt 
5/ Nhận xét –dặn dò :
Giáo viên nhận xét chung tiết học .
Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bài sau .
HS lên bảng thực hiện
Học sinh nhắc lại 
Học sinh thực hiện .
Học sinh quan sát các mô hình đồng hồ ở SGK .
¹ º »
¼ ¾ ¿
HS đọc y/c
HS quan sát đọc .
HS lên bảng thực hành
Á À ˆ
-Học sinh thực hiện rồi nêu .
2 học sinh lên bảng thực hiện 
Học sinh kiểm tra lẫn nhau .
Học sinh nêu lại
Học sinh làm bài và nêu theo yêu cầu của giáo viên .
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................................................................................
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/ Mục tiêu :
-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
*Ghi chú:Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn:vận chuyển máu đi nuôi khắp cơ thể
-Kể được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn .
-Biết giữ gìn sức khỏe.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong SGK ( Phóng to ) .
Tiết lợn đã chống đông , để lắng trong ống thuỷ tinh .
III/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/Ổn định :
2/ Kiểm tra :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được nội dung bài học tiết trước .
-Nhận xét và tuyên dương .
-Giáo viên nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a. Gtb:Giáo viên , giới thiệu , ghi tựa “ Máu và cơ quan tuần hoàn” .
b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
*Hoạt động 1:
Yêu cầu học sinh trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ.
-Bạn đã bị đứt tay hay bị trầy da bao giờ chưa -- Khi bị đứt tay hoặc bị trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
-Theo bạn , khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể , máu là chất lỏng hay đặc ?
- Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm , bạn thấy máu được chia làm mấy phần ?đó là những phần nào ?
- HS quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14 , bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ?
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
 GV kết luận :Máu là chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần là huyết tương (phần nước màu vàng ở trên ) và huyết cầu , còn gọi là các tế bào máu (phần màu đỏ lắng xuống dưới ).
-Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng nhất là huyết cầu đỏ .Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa , lõm hai mặt .Nó có chức năng mang ô- xi đi nuôi cơ thể .
-Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
 Hoạt động 2:Làm việc với SGK:
-Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn .
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được :
Chỉ trên hình vẽ đâu là tim , đâu là các mạch máu .
Dựa vào hình vẽ , em hãy mô tả vị trí của tim trong lòng ngực .
Chỉ vị trí của tim trên lòng ngực của mình .
Giáo viên yêu cầu đại diện từng cặp nêu .
-Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?
-Kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm có : Tim và các mạch máu .
 Hoạt động 3:
Trò chơi tiếp sức .
-Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi .
-Giáo viên nhận xét kết luận : Nhờ các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động .Đồng thời , máu cũng có chức năng chuyên chở khí các –bô-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài ..
4/ Củng cố :
-Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung bài vừa mới học .
5/Nhậnxét- dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học .
Về nhà chuẩn bị bài tiết sau và học bài .
+ Học sinh nêu lại nội dung bài học .
 Học sinh nhắc lại tựa bài 
Học sinh quan sát tranh và thảo luận .
Học sinh trả lời tự do
Máu, nước vàng
Lỏng
 Học sinh làm việc theo nhóm .
-Các nhóm quan sát tranh SGK hình 1,2 và kết hợp quan sát ống máu lợn để trả lời những câu hỏi .
 Đại diện từng nhóm báo cáo nội dung của nhóm mình ,nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Học sinh làm việc theo cặp đôi .Quan sát hình 4 trang 15 SGK , lần lượt một em hỏi , một em trả lời 
-Từng cặp nêu .
+ Lớp chia thành 2 đội , thi viết lại tên các bộ phận của cơ thể và các mạch máu đi tới trên hình vẽ .
Học sinh nêu lại 
-
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
-Biết xem giờ (hính xác đến 5 phút).
-Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật.
-Tính toán cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học :
-Một số mô hình đồng hồ bằng bìa .
-Đồng hồ nhựa 
III/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra :
-Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng chỉ trên mặt đồng hồ để bàn, mấy giờ theo hai cách .
Giáo viên nhận xét –ghi điểm .Nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a. Gtb:Giáo viên giới thiệu bài , ghi tựa “ Luyện tập”
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập :
*Bài 1:Y/C nêu giờ theo đồng hồ ở SGK .
GV nhận xét
*Bài 2: Y/C đọc đề.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán y/c gì?
Y/C làm vào vở
-Giáo viên nhận xét chung cách trình bày bài lời giải đúng .
*Bài 3:Yêu cầu học sinh chỉ ra được hình 1 đã khoanh vào số quả cam (có 3 hàng bằng nhau , đã khoanh vào một hàng ).
-Tương tự như trên .
-Giáo viên nhận xét, bổ sung ,sửa sai .
*Bài 4 : Giáo viên nêu yêu cầu bài ; tính kết quả rồi mới điền dấu thích hợp vào bài .
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ sung .
4/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài .Thực hiên 2 phép tính sau:
 4 x 8 + 20 5 x 6 – 14 
-Giáo viên nhận xét – ghi điểm 
5/ Dặn dò –Nhận xét :
Giáo viên nhận xét chung tiết học ,về nhà xem lại bài, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau .
3 Học sinh nêu ( Lớp nhận xét ).
Học sinh nhắc tựa
+ 4 Học sinh nêu : 6giờ 15phút; 2 giờ rưỡi; 9 giờ kém5phút; 8giờ.
HS đọc đề
Có 4 thuyền, mỗi thuyền có 5 người
Hỏi có tất cả bao nhiêu người
 Giải
 Số người có ở trong 4 thuyền là:
 5 x 4 = 20(người)
 Đáp số :20 người .
 Học sinh nêu yêu cầu bài .
Học sinh thực hiện làm vào phiếu học tập
HS đọc y/c
Học sinh làm vào vở 
 4 x 7 > 4 x 6 4 x 5 = 5 x 4 
 28 24 20 20 
16 : 4 < 16 : 2
 4 8
Học sinh lên bảng thực hiện , nêu cách làm 
 Lớp nhận xét, tuyên dương.
2 HS lên bảng làm thi đua
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................................................................................
SINH HOẠT LỚP
*TỔNG KẾT TUẦN 3:
* HS từng tổ báo cáo hoạt động của tổ trong tuần qua.
* Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp.
* GV tổng hợp, đáng giá chung hoạt động của lớp trong tuần.
- Tuyên dương những tổ thực hiện tốt nề nếp
- Tuyên dương một số cá nhân tích cực trong học tập và nhắc nhở những em còn mắc phải một số khuyết điểm như còn nhác học bài chưa chú ý trong lớp.
 *KẾ HOẠCH TUẦN 4:
* Tiếp tục củng cố nề nếp lớp, nề nếp thể dục, chào cờ và xếp hàng ra vào lớp.
*Chuẩn bị Khai giảng năm học mới.
* Thông báo đóng tiền và tiến hành thu tiền theo qui định của nhà trường.