Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (13)

Tuần 8
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
 *************************************
Tập đọc – Kể chuyện
Các em nhỏ và cụ già
 I. Mục tiêu :
*) Tập đọc :
 - Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (trả lời được các CH trong SGK).
*) Kể chuyện :
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 - HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
 II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn câu và đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Tiết 1
Tập đọc:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lũng bài thơ: “Bận“ và trả lời cõu hỏi.
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
 2. Dạy – học bài mới:
2.1. Giới thiệu chủ điểm và bài học:
- GV treo tranh, giới thiệu và ghi tên tựa bài.
2.2. Luyện đọc:
a) Đọc mẫu
* GV ủoùc maóu toaứn baứi.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Yờu cầu HS đọc từng cõu trước lớp.
- GV theo dừi sửa chữa những từ HS phỏt õm sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
+ Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đỳng, đọc đoạn văn với giọng thớch hợp.
+ Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Cho 5 nhúm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời cõu hỏi:
+ Cỏc bạn nhỏ đi đõu? 
+ Điều gỡ gặp trờn đường khiến cỏc bạn nhỏ phải dừng lại?
+ Cỏc bạn quan tõm đến ụng cụ như thế nào? 
+ Vỡ sao cỏc bạn quan tõm ụng cụ như vậy?
- Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ ễng cụ gặp chuyện gỡ buồn?
+ Vỡ sao trũ chuyện với cỏc bạn nhỏ ụng cụ thấy lũng nhẹ nhỏm hơn?
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tờn khỏc cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?
*Giỏo viờn chốt ý như SGV. 
2.4. Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn HS đọc đỳng cõu khú trong đoạn.
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc cỏc đoạn 2, 3, 4, 5.
- Mời 6 em thi đọc truyện theo vai.
- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất. 
- 3 em lờn bảng đọc thuộc lũng bài thơ và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe GV giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tỡm hiếu nghĩa cỏc từ mới ở mục chỳ giải SGK.
- 2em/ nhóm luyện đọc. 
- 5 nhúm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- 1HS đọc lại cả cõu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời cõu hỏi:
+ Cỏc bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Cỏc bạn gặp một ụng cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Cỏc bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Cú bạn đoỏn ụng cụ bị ốm, cú bạn đoỏn ụng bị mất cỏi gỡ đú. Cuối cựng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Cỏc bạn là những người con ngoan, nhõn hậu muốn giỳp đỡ ụng cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khú qua khỏi .
+ ễng cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ụng thấy khụng cũn cụ đơn
- Lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi tỡm tờn khỏc cho cõu chuyện như: Những đứa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tõm giỳp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- HS tự phõn vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
 Tiết 2
Kể chuyện :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Giới thiệu
- GV nêu nhiệm vụ: SGK.
* Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của cõu chuyện. 
- Theo dừi, nhận xột lời kể mẫu của HS.
- Cho từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn bạn kể hay nhất. 
*) Củng cố – dặn dò:
+ Cỏc em đó bao giờ làm việc gỡ để giỳp đỡ người khỏc như cỏc bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru”. 
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.
- 1HS lờn kể mẫu 1 đoạn của cõu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất. 
- HS tự liờn hệvới bản thõn.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới.
******************************
Toán:
Luyện tâp
 I. Mục tiêu :
 - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toỏn.
 - Biết xỏc định 1/7 của một hỡnh đơn giản.
 II. Đồ dùng dạy – học :
 - Bảng phụ, VBT.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- KT bảng chia 7.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
2. Dạy – Học bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
a) Bài 1: Gọi học sinh nờu bài tập 1.
- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nờu miệng kết quả của cỏc phộp tớnh.
Lớp theo dừi đổi chộo vở và tự chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
b) Bài 2: Yờu cầu HS nờu yờu cầu bài.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở nháp.
- Mời 2HS làm bài trờn bảng lớp.
- GV nhận xột bài làm của học sinh. 
c) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- H/dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
d) Bài 4 : Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ.
- Yờu cầu HS tự làm bài và nờu kết quả. 
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Nhận xột bài làm của học sinh. 
 3. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập. 
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- Một em nờu yờu cầu đề bài.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3HS nờu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
- Một học sinh nờu yờu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài vào vở nháp.
- 2HS làm bài trờn bảng.
 28 7 35 7 21 7 14 7
 0 4 0 5 0 3 0 2
- 1HS đọc.
- Cả lớp phân tích bài toán. Sau đú tự làm bài vào vở.
- 1HS lờn bảng làm, lớp nhận xột.
Bài giải :
 Số nhúm học sinh được chia là:
 35 : 7 = 5 (nhúm)
 Đáp số: 5 nhóm.
- HS quan sỏt.
- Cả lớp tự làm bài, 2HS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung.
+ Hỡnh a: khoanh vào 3 con mốo.
+ Hỡnh b: khoanh vào 2 con mốo.
- HS đọc bảng chia 7. 
- Về nhà học bài và làm bài tập.
************************************
Tin học:
Trò chơI sticks (tiết 2)
(GV bộ môn dạy)
*************************************
Tin học:
Bài kiểm tra số 2 – Thực hành
(GV bộ môn dạy)
*************************************
Âm nhạc
ôn tập bài hát: gà gáy
(GV bộ môn dạy)
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Tự nhiên – xã hội
Vệ sinh thần kinh
 Mục tiêu: 	
 - Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
 - Biết trỏnh những việc làm cú hại đối thần kinh. 
Đồ dùng dạy học:
 - Cỏc hỡnh trong sỏch giỏo khoa (trang 32 và 33), VBT. 
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2HS lên bảng kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh”.
- Nhận xột đỏnh giỏ sự chuẩn bị của HS. 
2. Dạy – Học bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
2.2. Tiến hành hoạt động:
a) Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận
 Bước 1 Làm việc theo nhúm 
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang 32 SGK trả lời cõu hỏi: 
+ Nờu rừ nhõn vật trong mỗi hỡnh đang làm gỡ?
+ Hóy cho biết ớch lợi của cỏc việc làm trong hỡnh đối với cơ quan thần kinh?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Yờu cầu đại diện mỗi nhúm trả lời một cõu hỏi trong hỡnh.
- GV cựng cả lớp nhận xột, bổ sung.
b) Hoạt động 2 :
 Bước 1 : Đúng vai 
- Yờu cầu lớp chia thành 4 nhúm.
- Phỏt phiếu cho 4 nhúm mỗi phiếu ghi một trạng thỏi tõm lớ: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hói.
Bước 2: Trỡnh diễn :
- Yờu cầu cỏc nhúm cử một bạn lờn trỡnh diễn vẻ mặt đang ở trạng thỏi tõm lớ được giao.
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt nhận xột và đoỏn xem bạn đú đang thể hiện trạng thỏi TL nào? Và thảo luận xem tõm lớ đú cú lợi hay cú hại cho cơ quan TK?
c) Hoạt động 3: Làm việc với SGK 
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yờu cầu 2 em ngồi gần nhau quan sỏt hỡnh 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: 
+ Bạn hóy chỉ vào hỡnh và núi tờn cỏc loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gõy hại cho TK?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số HS lờn trỡnh bày trước lớp.
- Đặt vấn đề yờu cầu học sinh phõn tớch: 
+ Trong cỏc thứ đú, những thứ nào tuyệt đối trỏnh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thờm những tỏc hại khỏc do ma tuý gõy ra đối với SK người nghiện ma tuý?
- GV theo dõi, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò
 +Hàng ngày em nờn làm gỡ để giữ vệ sinh thần kinh?
- Dặn HS về nhà học bài và xem trước bài mới.
- 2 em TL theo yờu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài.
- Tiến hành chia nhúm theo hướng dẫn của GV.
- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang 32 SGK, thảo luận trả lời cõu hỏi.
- Lần lượt từng em trỡnh bày kết quả thảo luận.
+ Ngủ nghỉ đỳng giờ giấc, chơi và giải trớ đỳng cỏch, xem phim giải trớ lành mạnh, người lớn chăm súc
+ HS trả lời theo ý của mỡnh.
- Lớp chia thành 4 nhúm.
- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn tiến hành đúng vai với những biểu hiện tõm lớ thể hiện qua nột mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo õu
- Cỏc nhúm cử đại diện lờn trỡnh diễn trước lớp.
- Cả lớp quan sỏt và nhận xột:
+ Trạng thỏi tõm lớ: vui vẻ, phấn khởi... cú lợi cho cơ quan TK.
+ Tức giận, lo õu, ... cú hại cho cơ quan TK. 
- 2 HS ngồi gần nhau quan sỏt hỡnh 9 trang 33 hỏi và trả lời theo yêu cầu của GV. 
- HS lờn bảng tập phõn tớch một số vấn đề liờn quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh. Lớp theo dừi, nhận xột và bỡnh chọn nhúm trả lời hay nhất.
- HS tự liờn hệ với bản thõn.
- Về nhà áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.
*************************************
 Toán:
Giảm đI một số lần
Mục tiêu:
 - Biết thực hiên giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
 - Biết phõn biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị .
Đồ dùng dạy học:
 - Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. 
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập về nhà.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ bài HS.
 2. Dạy – Học bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
2.2. Hướng dẫn HS khai thác
* GV đớnh cỏc con gà như hỡnh vẽ - SGK.
+ Hàng trờn cú mấy con gà?
+ Hàng dưới cú mấy con  ... nêu.
- Cả lớp đọc thầm yờu cầu BT rồi tự làm bài.
- 3HS lờn bảng chữa bài, cả lớp nhận xột bổ sung:
 12 : x = 2 42 : x = 6
 x = 12 : 2 x = 42 : 6
 x = 6 x = 7
27 : x = 3 36 : x = 4 
 x = 27 : 3 x = 36 : 4 
 x = 9 x = 9 
 x : 5 = 4 X x 7 = 70 
 x = 5 x 4 x = 70 : 7 
 x = 20 x = 10
- Vài HS nhắc lại quy tắc tỡm số chia.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
 Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010.
English
Language focus
(GV bộ môn dạy)
 ***********************************
Toán:
Luyện tập
 I. Mục tiêu: 
 	 - Biết tỡm một thành phần chưa biết của phộp tớnh.
 - Biết làm tính nhõn (chia) số cú 2 chữ số với (cho) số cú một chữ số.
 II. Đồ dùng dạy – học:
 - Vở BT.
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lờn bảng làm BT: Tỡm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xột ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi tên tựa bài.
2.2. Hướng dẫn luyện tập:
a) Bài 1: Gọi HS nờu yờu cầu bài tập.
-Yờu cầu lớp cựng làm mẫu một bài. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm vào vở.
- Mời 4HS lờn bảng chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giá.
b) Bài 2: Gọi 1 HS nờu yờu cầu BT.
- Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 2HS lờn bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở kiểm tra bài nhau. 
- Giỏo viờn nhận xột bài làm của HS. 
c) Bài 3: Gọi 2 HS đọc bài 3.
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm, phõn tớch bài toỏn rồi tự làm bài vào vở. 
- Mời 1 học sinh lờn bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lờn bảng làm bài .
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
*Lớp theo dừi GV giới thiệu.
- Một em nờu yờu cầu bài 1.
- 1HS làm mẫu và giải thớch. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 HS lờn bảng chữa bài, cả lớp nhận xột bổ sung. 
 x + 12 = 36 x x 6 = 30
 x = 36 -12 x = 30 : 6
 x = 24 x = 5
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 - 30 x = 42 : 7 
 x = 50 x = 6 
- Một em nờu yờu cầu bài 2.
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
- 2HS lờn bảng làm bài.
- HS đổi vở kiểm tra nhau.
- Học sinh nờu đề bài. 
- Cả lớp đọc thầm, phõn tớch bài toỏn rồi tự làm vào vở.
- 1HS lờn bảng trỡnh bày bài giải. Cả lớp nhận xột bổ sung.
Bài giải :
Số lớt dầu cũn lại trong thựng là:
36 : 3 = 12 (lớt)
 Đ/S: 12 lớt dầu 
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
 ***********************************
Đạo đức:
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh.
 -Biết được vỡ sao mọi người trong gia đỡnh cần quan tõm, chăm súc lẫn nhau.
 - Quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh.
 - Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
 II. Đồ dùng dạy – học:
 - Cỏc bài thơ, bài hỏt, cõu chuyện về chủ đề gia đỡnh.
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lờn bảng nờu cõu hỏi bài cũ: Vỡ sao phải chăm súc ụng bà cha mẹ? 
- Nhận xột - ghi điểm. 
2. Dạy – học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi tên tựa bài.
2.2. Hướng dẫn luyện tập:
* Hoạt động 1: Xử lớ tỡnh huống 
- Chia lớp thành cỏc nhúm ( mỗi nhúm 5 em).
- Giao nhiệm vụ: 1 số nhúm thảo luận và đúng vai tỡnh huống 1 (SGK), 1 số nhúm cũn lại thảo luận và đúng vai tỡnh huống 2 (SGK).
- Yờu cầu cỏc nhúm tiến hành thảo luận chuẩn bị đúng vai.
- Mời cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp, cả lớp nhận xột, gúp ý.
* GV kết luận: sỏch giỏo viờn. 
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
- Lần lượt yêu cầu HS đọc lờn từng ý kiến (BT5-VBT).
- Yờu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thỏi độ tỏn thành, khụng tỏn thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bỡa). Nờu lý do vỡ sao?.
* Kết luận: Cỏc ý kiến a, c đỳng; b sai. 
* Hoạt động 3: Giới thiệu tranh 
- Yờu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bờn cạnh tranh của mỡnh về mún quà sinh nhật ụng bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số HS lờn giới thiệu với cả lớp.
* Kết luận: Đõy là những mún quà rất quý.
* Hoạt động 4: Mỳa hỏt, kể chuyện, đọc thơ.
- Hướng dẫn HS tự điều khiển chương trỡnh tự giới thiệu tiết mục. 
- Mời học sinh biểu diễn cỏc tiết mục. 
- Yờu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hỏt, bài thơ...
* Kết luận chung: ễng bà, cha mẹ, anh chị em là những người thõn yờu nhất của em, luụn yờu thương, quan tõm, chăm súc em. Ngược lại, em cũng phải cú bổn phận quan tõm, chăm súc ụng bà...
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 HS lờn bảng. 
- Cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp lắng nghe.
- Cỏc nhúm thảo luận tỡnh huống. 
- Cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xột.
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mỡnh.
- Thảo luận và đúng gúp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một mún quà tặng ụng bà, cha mẹ nhõn ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau. 
- Một em lờn giới thiệu trước lớp.
- Cỏc nhúm lờn biểu diễn cỏc tiết mục: Kể chuyện, hỏt, mỳa, đọc thơ cú chủ đề núi về bài học.
- Lớp quan sỏt và nhận xột về nội dung, ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. 
- Về nhà học bài và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
 ***********************************
Thủ công:
Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)
 I. Mục tiêu:
 - Biết cách gấp, cắt, dỏn bụng hoa. 
 - Gấp, cắt, dỏn được bụng hoa. Cỏc cỏnh của bụng hoa tương đối đều nhau. 
 - Với HS khéo tay: 
 + Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cỏnh, bốn cỏnh, tỏm cỏnh. Cỏc cỏnh của mỗi bông hoa đều nhau.
 + Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trỡnh bày đẹp.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Cỏc bài thơ, bài hỏt, cõu chuyện về chủ đề gia đỡnh. 
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Nhận xột đỏnh giỏ.
2. Dạy – học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi tên tựa bài.
2.2. Hướng dẫn khai thỏc:
* Hoạt động 3 : Học sinh thực hành gấp cắt dỏn bụng hoa 4, 5, 8 cỏnh. 
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tỏc gấp, cắt để được bụng hoa 5 cỏnh, 4 cỏnh, 8 cỏnh.
- Treo tranh quy trỡnh gấp cắt cỏc loại bụng hoa để cả lớp quan sỏt và nắm vững hơn về cỏc bước gấp cắt.
- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dỏn bụng hoa 4, 5 , 8 cỏnh theo nhúm.
- GV đến cỏc nhúm quan sỏt uốn nắn và giỳp đỡ học sinh cũn lỳng tỳng. 
- Yờu cầu cỏc nhúm thi đua xem bụng hoa của nhúm nào cắt cỏc cỏnh đều, đẹp hơn. 
- Chấm một số sản phẩm của học sinh.
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sỏt và tuyờn dương học sinh. 
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà tập gấp, cắt bụng hoa cho thành thao.
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- 3 HS nhắc lại cỏc thao tỏc về gấp, cắt bụng hoa 4, 8 và 5 cỏnh. 
- Lớp quan sỏt về cỏc bước qui trỡnh gấp cắt dỏn cỏc bụng hoa 4, 5, 8 cỏnh để ỏp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dỏn thành những bụng hoa hoàn chỉnh.
- Lớp chia thành cỏc nhúm tiến hành gấp cắt dỏn cỏc bụng hoa 4, 5 và 8 cỏnh.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trưng bày sản phẩm để chọn ra những bụng hoa cõn đối và đẹp nhất. 
- Lớp quan sỏt và bỡnh chọn chọn sản phẩm tốt nhất.
 - HS về nhà tập gấp, cắt bụng hoa.
***********************************
Tự nhiên – xã hội:
Vệ sinh thần kinh (tiếp)
 I. Mục tiêu:
 - Nờu được vai trũ của giấc ngủ đối với sức khỏe .
 - Biết lập và thực hành thời gian biểu hằng ngày.
 II. Đồ dùng dạy – học:
 - Cỏc hỡnh trang 34 và 35 sỏch giỏo khoa.
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu vớ dụ về một số thức ăn đồ uống gõy hại cho cơ quan thần kinh? 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
2. Dạy – học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi tên tựa bài.
2.2. Hướng dẫn khai thỏc:
 *Hoạt động 1: Thảo luận 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yờu cầu HS thảo luận theo gợi ý và trả lời cỏc cõu hỏi sau: 
+ Khi ngủ cỏc cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi?
+ Cú khi nào bạn ngủ ớt khụng? Nờu cảm giỏc của bạn ngay sau đờm hụm đú?
+ Nờu những điều kiện để cú giấc ngủ tốt?
+ Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lỳc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lờn trỡnh bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giỏo viờn kết luận: SGK .
* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
Bước 1: Hướng dẫn HS lập thời gian biểu.
- Cho HS xem bảng đó kẻ sẵn và hướng dẫn HS cỏch điền.
- Mời vài học sinh lờn điền thử vào bảng thời gian biểu treo trờn bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc cỏ nhõn .
- Cho HS điền TGB ở VBT.
- GV theo dừi uốn nắn.
 Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yờu cầu HS trao đổi với nhau và cựng gúp ý để hoàn thiện bài.
Bước 4: Làm việc cả lớp:
- Gọi 1 số HS lờn giới thiệu TGB của mỡnh trước lớp 
+ Tại sao chỳng ta phải lập thời gian biểu?
+ Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu cú lợi gỡ?
- GV kết luận: sỏch giỏo viờn.
 3. Củng cố – Dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và xem trước bài mới. 
- 2HS lờn bảng trả lời bài cũ. 
- Lớp theo dừi bạn, nhận xột. 
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi theo hướng dẫn GV. 
+ Khi ngủ hầu hết cỏc cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đú cú cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ nóo).
- Cảm giỏc sau đờm ngủ ớt: mệt mỏi , rỏt mắt, uể oải.
 - Cỏc điều kiện để cú giấc ngủ tốt: ăn khụng quỏ no, thoỏng mỏt, sạch sẽ, yờn tĩnh
- Suy nghĩ trả lời.
- Đại diện cỏc cặp lờn bỏo cỏo trước lớp.
- Lớp theo dừi nhận xột bạn.
- Theo dừi GV hướng dẫn.
- 2 em lờn điền thử trờn bảng. 
- Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian biểu cỏ nhõn của mỡnh ở VBT.
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mỡnh.
- Lần lượt từng em lờn giới thiệu trước lớp. 
+ ...để làm việc và sinh hoạt 1 cỏch cú khoa học.
+ ...vừa bảo vệ được hệ TK, vừa giỳp nõng cao hiệu quả cụng việc, học tập.
- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung.
- 2 học sinh nờu nội dung bài học.
- Về nhà thực hiện học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu của mỡnh.
Ngày 11 tháng 10 năm 2010
 BGH ký duyệt