Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 22, Chủ đề: Em yêu quê hương - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Ngày soạn: 12/02/2023
TUẦN 22:
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG. ( 2 tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - HS tuyên truyền được tới người thân, bạn bè việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên 
nhiên của quê hương.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự suy nghĩ tìm ra nội dung các thông điệp về chủ đề 
Bảo vệ cảnh đẹp quê hương.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Biết xây dựng cho mình quy tắc ứng xử 
để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về 
những hành vi bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng, biết lắng nghe những thông điệp mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những ý tưởng, thông điệp phù hợp, 
sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV đưa ra một số hình ảnh về các cảnh đẹp - HS quan sát các hình ảnh.
khác nhau của quê hương và hỏi HS:
+ Em có biết đây là nơi nào không? - HS xung phong chia sẻ lại 
+ Bạn nào lớp mình đã từng tới đây? những trải nghiệm của mình về 
+ Ở đó có gì đẹp? địa điểm ở trong những hình + Khi tới đó, em có thấy những hành vi làm xấu, ảnh.
bẩn cảnh quan chung không?
+ Em cảm thấy thế nào khi nhìn thấy những hành 
vi xấu đó?
 + HS thực hiện.
- GV gọi HS chia sẻ câu trả lời của mình.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
 - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Ở những nơi cảnh quan 
đẹp thường có rất đông người đến tham quan. Nếu 
không có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng thì 
cảnh quan sẽ bị ảnh hưởng. Để bảo vệ cảnh quan, 
chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh môi 
trường, có cách ứng xử phù hợp nơi công cộng. 
Đây cũng chính là nội dung bài học của chúng ta 
hôm nay, tuyên truyền những thông điệp bảo vệ 
cảnh đẹp của quê hương.
2. Khám phá:
- Mục tiêu:
+HS làm được thông điệp để tuyên truyền bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Làm thông điệp về chủ đề Bảo 
vệ cảnh đẹp quê hương ( Làm việc nhóm 4)
- GV phổ biến yêu cầu của hoạt động: HS làm 
 - Học sinh lắng nghe.
thông điệp để tuyên truyền mọi người bảo vệ cảnh 
đẹp thiên nhiên của quê hương theo nhóm 4.
 + HS: Bảo vệ cảnh đẹp thiên 
 nhiên quê hương.
+ Nội dung thông điệp của chúng ta là?
 +HS suy nghĩ và lựa chọn.
+ Hình thức thể hiện các em có thể tùy chọn: vẽ 
 + Cả lớp thực hiện.
tranh, thiết kế khẩu hiệu, viết đoạn văn ngắn,...
 - Các nhóm hoàn thiện chia sẻ 
- HS thực hành làm thông điệp theo nhóm.
 nội dung thông điệp của nhóm 
- GV mời HS chia sẻ với cả lớp.
 mình trước lớp. - Các nhóm nhận xét, trao đổi 
- Gv tổ chức nhận xét, bình chọn thông điệp hay, về nội dung thông điệp, hình 
ý nghĩa. thức trình bày,... lựa chọn ra 
 thông điệp hay và ý nghĩa nhất.
 - HS lắng nghe.
- GV tuyên dương, chốt: Bảo vệ cảnh đẹp thiên 
nhiên của quê hương là trách nhiệm của tất cả 
chúng ta, thể hiện tình yêu thiên nhiên, quê 
hương, đất nước. GV khen ngợi cả lớp đã tích cực 
đóng góp các thông điệp hay và ý nghĩa để tuyên 
truyền tới mọi người nâng cao ý thức bảo vệ cảnh 
đẹp thiên nhiên.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Tuyên truyền được tới mọi người cùng bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên 
quê hương.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 4: Tập làm tuyên truyền viên (Làm 
việc nhóm 4)
- GV hướng dẫn HS sử dụng thông điệp mà nhóm 
 -HS luyện tập theo nhóm.
mình vừa hoàn thành để tập luyện tuyên truyền 
mọi người chung tay bảo vệ cảnh đẹp thiên quê 
hương.
 -HS luyện tập theo nhóm.
- HS luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm - 3-4 nhóm thực hiện trước lớp.
còn lúng túng, nhắc các em chú ý về giọng nói, cử 
chỉ điệu bộ khi tuyên truyền. -HS nhận xét, góp ý cho các 
- GV mời một số nhóm thực hiện tuyền truyền bạn.
trước lớp. - HS lắng nghe.
- HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các 
tuyên truyền viên
- GV nhận xét chung, tuyên dương các tuyên 
truyền viên có cách tuyên truyền độc đáo, sáng - HS lắng nghe.
tạo. - GV kết luận: Tuyên truyền, bảo vệ cảnh đẹp quê 
hương với nội dung và hình thức phù hợp là trách 
nhiệm, bổn phận của HS. Các em hãy tích cực 
tham gia các hoạt động tuyên truyền bằng các 
hoạt động phù hợp với lứa tuổi.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
thực hành tuyên truyền cho người thân nghe về và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
thông điệp bảo vệ cảnh đẹp quê hương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 ---------------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
 Sinh hoạt cuối tuần: BẢO VỆ CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Biết cách nhắc nhở những người xung quanh cùng bảo vệ cảnh quan thiên 
nhiên.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ cách xử lý tình huống của mình 
trước tập thể.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn cách giải quyết, xử lý tình 
huống hợp lý.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, tuyên truyền kêu gọi mọi người 
cùng chung tay bảo vệ cảnh đẹp quê hương.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: chia sẻ hiểu biết bảo về cảnh quan môi trường với nhau.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, tích cực trao đổi hoạt động nhóm.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Nhận biết được những hành động nên làm và không nên làm để bảo vệ cảnh quan 
thiên nhiên.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Trái đất này là của cúng mình” - HS lắng nghe.
để khởi động bài học. 
+ GV và HS hát và khởi động nhịp điệu theo bài - HS thực hiện
hát.
+ Trao đổi về nội dung bài hát. -HS trả lời về nội dung bài hát.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
 - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu:Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần 
tới..
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận 
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong 
+ Kết quả học tập. tuần.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - 1 HS nêu lại nội dung.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc 
nhóm 4)
 - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần 
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội tới.
dung trong kế hoạch. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
+ Thực hiện nền nếp trong tuần. các nội dung trong tuần tới, bổ 
+ Thi đua học tập tốt. sung nếu cần.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ 
 sung.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Cả lớp biểu quyết hành động 
hành động. bằng giơ tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
 - Mục tiêu:Học sinh biết cách nhắc nhở những người xung quanh cùng bảo vệ 
cảnh quan thiên nhiên.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tình huống.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu tình 
huống:
 - HS quan sát.
 -HS lắngnghe.
+ Tình huống được đưa ra là: Cô giáo đang đưa 
cả lớp 3A đi tham quan 1 cảnh đẹp quê hương. Cô 
giáo giới thiệu cho cả lớp về cảnh đẹp nới đây và 
cac thông tin liên quan đến cảnh đẹp. Trong khi 
các bạn đang chăm chú lắng nghe thì bạn Thủy 
nhìn thấy Lâm lấy bút vẽ bậy lên bức tượng cạnh 
 - HS chia nhóm thảo luận.
đó, không quan tâm đến những gì cô chia sẻ. Nếu 
là Thủy em sẽ làm gì? - Dự kiến cách xử lý:
- GV chia lớp thành nhóm 6 và tiến hành thảo + TH1: Thưa cô giáo để cô giáo 
luận nhóm xử lý tình huống. nhắc nhở bạn.
- GV gợi ý: Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lý của + TH2: Nhẹ nhàng nói cho bạn 
nhóm mình qua hình thức đóng vai. hiểu vẽ bậy lên tượng là hành vi - Các nhóm tiến hành thảo luận, lên kịch bản và làm xấu đi cảnh đẹp nơi đây. 
phân công đóng vai. Khuyên bạn dừng lại và lắng 
 nghe cô.
- GV Theo dõi giúp đỡ các tổ làm việc. + TH3: Đề xuất với cô cho bạn 
 Lâm làm hướng dẫn viên nhí để 
 bạn tập trung vào buổi tham 
 quan. Sau buổi tham qua sẽ góp 
 ý bạn lần sau không nên vẽ bậy 
- GV tổ chức cho các nhóm thực hành đóng vai lên tượng nơi công cộng.
xử lý tình huống ngay trên lớp. - Các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét và đóng góp ý kiến cho 
nhóm bạn. - HS: Phải luôn có ý thức và 
- Sau tình huống này các em rút ra được bài học tuyên truyền cho mọi người 
gì? xung quanh cùng nhau bảo vệ 
 cảnh đẹp thiên nhiên ở mọi 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. lúc,mọi nơi, 
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
tiếp tục tuyên truyền bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên. và yêu cầu để về nhà ứng dụng 
Quan sát về thực trạng môi trường tại nơi em với các thành viên trong gia 
sống để chuẩn bị cho bài học sau. đình.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm