Giáo án tổng hợp Tuần 6 - Lớp 3 năm 2011

Sáng Tuần 6
Thừ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2011
Đạo đức: Tự làm lấy việccủa mình	T2	
I, Mục tiêu;kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy
- Nêu được ích lợi củ việc tự làm lấy của mình
- Biết tự làm lấy những việc của mình, ở nhà ở trường
- Hiểu được lợi ích của công việc của minh trong cuộc sống hằng ngày	
II, Đồ dùng dạy học
A/ Bài mới
.? Kể một số công việc em đã tự làm lấy.
 B/ Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi.
G/V treo bảng phụ có ghi các ý kiến a, b ,c, d, đ, e,
G/V kết luận theo từng nộidung: a, b, d, đ
HĐ2: Đóng vai
* Tình huống 1:Hôm nay đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo” nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơI thì tớ làm trực nhật cho.
- Bạn Xuân nên ứng xử như thế nào?
G/V chốt lại ý: Xuân nên tự trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi.
HĐ3: Liên hệ
GV nêu câu hỏi 
? Các em đã từng làm lấy việc của mình chưa?
Các em đã thực hiện việc đó như thế nào.
?Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc?
GV kết luận: Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những học sinh khác noi theo bạn.
I, Củng cố: Nhắc lại nội dung của bài
Dặn dò: chuẩn bị bài hôm sau
 2 em trả lời
Lắng nghe
Theo dõi
Thảo luận cặp
 Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Đồng ý a, b, d, đ.
Nhận xét
- Các nhóm thảo luận
- Đóng vai
Đại diện 3 nhóm lên bảng thể hiện
Nhận xét
HS trả lời
H/S theo dõi
- H/S trình bày trước lớp
- Nhận xét
- HS lắng nghe
LUYỆN TIẾNG VIỆT:
ễN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I. MỤC TIấU:
 - Củng cố và mở rộng hiểu biết về cỏc từ ngữ thuộc chủ đề trường học qua thực hành cỏc bài tập.
- Luyện cỏch đặt dấu phẩy đỳng trong cõu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
1.Nội dung ụn luyện:
Bài tập1:Khoanh trũn chữ cỏi trước từ ngữ:
1, Khụng chỉ những người thường cú ở trường học.
 a. giỏo viờn.	b. Hiệu trưởng.
 c. cụng nhõn.	d. Học sinh.
2, Khụng chỉ những hoạt động thường cú ở trường học:
 a. Học tập. b. Dạy học.
 c. Vui chơi. d. Cõu cỏ.
Bài tập2: Điền vào chỗ trống sau dấu phẩy những từ ngữ thớch hợp để hoàn chỉnh cõu văn: 
a, Khi đi học, em cần mang đủ sỏch vở
b, Giờ toỏn hụm nay, bạn Lan, ..đều được cụ giỏo khen. 
c, Trong đợt thi đua chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam, chi đội 3 B đạt danh hiệu chi đội xuất sắc, .
- Nhận xột chung bài làm của HS
Bài tập 3: Ghi dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong mỗi cõu sau:
a, ễng nội ụng ngoại bố mẹ em anh trai và chị gỏi đều là giỏo viờn.
b, Muốn là con ngoan trũ giỏi cỏc em phải siờng học chăm làm.
c, Trong giờ tập đọc, chỳng em được nghe cụ giỏo đọc bài giảng bài rất hay.
* HS yếu khụng yờu cầu làm hết cả 3 cõu.
2.Củng cố - Dặn dũ:
* Nhận xột tiết học 
- Đọc yờu cầu
- Làm bài vào vở.
- 2 HS lờn bảng làm
- Nhận xột chữa bài của bạn
( Đỏp ỏn đỳng : 1, Khoanh c.	
 2, Khoanh d )
- Đọc yờu cầu - Làm bài vào vở
- Nờu miệng kết quả.
- Nhận xột chữa bài của bạn
a) Khi đi học, em cần mang đủ sỏch vở, bỳt chỡ,thước kẻ.
b)Giờ toỏn hụm nay, bạn Lan, bạn Hồng đều được cụ giỏo khen.
c)Trong đợt thi đua chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam, chi đội 3 B đạt danh hiệu chi đội xuất sắc, được thưởng một tập truyện thiếu nhi rất hay.
- Đọc yờu cầu 
- Làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ.
- Nhận xột bài làm của HS.
a, ễng nội, ụng ngoại, bố mẹ em, anh trai và chị gỏi đều là giỏo viờn.
b, Muốn là con ngoan, trũ giỏi cỏc em phải siờng học, chăm làm.
c, Trong giờ tập đọc, chỳng em được nghe cụ giỏo đọc bài, giảng bài rất hay.
- Hs ghi nhớ nội dung ụn luyện.
- Chuẩn bị bài sau.
Chiều Thứ 2 ngỏy 26 thỏng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
BÀI TẬP LÀM VĂN
I.MỤC TIấU: * TẬP ĐỌC
 - Bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật “ tụi” và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa: Lời núi của HS phải đi đụi với việc làm, đó núi thỡ phải cố làm cho được điều muốn núi.( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
 *KỂ CHUYỆN: Biết sắp xếp cỏc tranh (SGK) theo đỳng thứ tự và kể lại được một đoạn của cõu chuyện dựa vào tranh minh họa.
 * KNS: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn; Ra quyết định; Đảm nhận trỏch nhiệm.
 - PPDHTC: Trải nghiệm;Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn; Thảo luận nhúm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa SGK; Bộ tranh kể chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của cỏc chữ viết 
-Nờu nội dung bài đọc ? 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu :
*GT chủ điểm và ghi tựa bài lờn bảng 
 b) Luyện dọc: 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp cõu 
 - Luyện đọc tiếng, từ HS phỏt õm sai. 
-Viết từ Liu - xi - a , Cụ - li - a 
- Gọi HS đọc tiếp nối cỏc đoạn trong bài.
 Giỳp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yờu cầu đặt cõu với từ Ngắn ngủn 
-Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm 
- Yờu cầu cỏc tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc cả bài. 
c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH 
H: Nhõn vật xưng “ Tụi “ trong truyện này là ai?
H: Cụ giỏo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? 
H: Vỡ sao Cụ - li - a thấy khú viết bài TLV này?
- Yờu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi va
H: Thấy cỏc bạn viết nhiều, Cụ - li - a làm cỏch gỡ để bài viết dài ra ?
- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. 
H: Vỡ sao lỳc đầu mẹ sai đi giặt quần ỏo Cụ - li - a lại ngạc nhiờn?
H: Do đõu mà sau đú bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ 
H: Qua bài học giỳp em hiểu thờm điều gỡ ?
 d) Luyện đọc lại : 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đỳng cõu khú trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .- GV và lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất .
ư) Kể chuyện : 
* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đỳng thứ tự trong cõu chuyện. 
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp cỏc bức tranh theo thứ tự .
- Gọi học sinh xung phong nờu trật tự của 4 bức tranh của cõu chuyện.
- Mời một em đọc yờu cầu kể chuyện và mẫu 
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 - 3 cõu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yờu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kỡ cõu chuyện. 
- Theo dừi bỡnh chọn học sinh kể tốt nhất .
3.Củng cố dặn dũ : 
H: Qua cõu chuyện em hiểu được điều gỡ ?
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học . 
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nờu nội dung bài đọc 
- Lớp theo dừi giỏo viờn đọc mẫu 
-Lớp quan sỏt tranh.
* HS đọc nối tiếp cõu.
.-Lớp luyện đọc từ chỉ tờn người nước ngoài: liu - xi - a ,Cụ- li-a.
* Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- HS tự đặt cõu với từ ngắn ngủn (Chiếc ỏo của em đó ngắn ngủn) .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhúm 
- 4 nhúm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. 
- Một học sinh đọc lại cả cõu chuyện .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt .
- Nhõn vật xưng “ tụi “ trong truyện cú tờn là Cụ - li - a 
- Kể lại những việc làm đó giỳp mẹ. 
- Vỡ Cụ - li - a chẳng phải làm việc gỡ giỳp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. 
- Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đó kể ra những việc mỡnh chưa bao giờ làm như giặt ỏo lút, ỏo sơ mi và quần. Cụ-li-a viết “ muốn giỳp mẹ nhiều hơn...”. 
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
- Vỡ Cụ-li-a chưa bao giờ phải giặt quần ỏo, đõy là lần đầu tiờn mẹ bảo bạn làm việc này 
- Vỡ nhớ ra đú là việc bạn đó viết trong bài tập làm văn .
- Lời núi phải đi đụi với việc làm...
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu. 
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
- Học sinh quan sỏt lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đỳng trật tự của 4 bức tranh .
- Học sinh xung phong lờn bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo cõu chuyện (Thứ tự cỏc bức tranh là : 3 - 4 - 2 -1).
.- 1HS đọc yờu cầu kể chuyện và mẫu. 
- Một học sinh kể mẫu 2-3 cõu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn cõu chuyện .
- Lớp theo dừi bỡnh xột nhúm kể hay nhất
- Mỗi chỳng ta lời núi phải đi đụi với việc làm.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần ..
Mĩ Thuật: 
 Vẽ trang trí. Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông
I. Mục tiêu:
- H/S biết thêm về trang trí hình vuông tìm, chọn nội dung phù hợp 
-Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào hình vuông khi được trang trí.
Cảm nhận được vẽ đẹp của hình vuông khi được trang trí.
 II, Chuẩn bị: Đồ vầt có dạng hình vuông được trang trí
 H/S vở tập vẽ
III, Các hoạt động; 
A/ Bài cũ : kiểm tra dụng cụ
B/Bài mới: giới thiệu bài
 HĐ 1: Quan sát nhận xét
- GV đưa ra một số vật mẫu
G/V ? Các hình được trang trí như thế nào?
 ? Nêu sự khác nhau về cách trang trí ở các hình vuông?
dung
 HĐ2. Cách vẽ họa tiết
Vẽ họa tiết ở giữa hình vuông trước
Tiếp đến vẽ họa tiết vào các góc xung quanh.
Vẽ màu tùy theo ý thích..
G/V chốt lại ý đúng
H/Đ3: Thực hành
GV theo dõi hướng dẫn HS vẽ
GV gợi ý HS tô màu đúng
H/Đ 4: Nhận xét, đánh giá
Gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ
Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp
III,Củng cố dặn dò ;Chuẩn bị bài vẽ hôm sau
Cả lớp
HS theo dõi
H/S quan sát
- Trang trí đẹp
-Các họa tiết khác nhau
Lắng nghe
Theo dõi
H/S theo dõi lắng nghe
Thực hành vẽ vào vở
Tô màu , chỉnh sữa
Trưng bày sản phẩm
Lớp nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIấU:
-Biết tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải cỏc bài toỏn cú lời văn.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
 1.Bài cũ :
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập 
- Nhận xột chung. .
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập .
- GV làm mẫu cõu 1.
- Yờu cầu học sinh tự tớnh kết quả .
- Gọi 2 HS lờn tớnh mỗi em một phộp tớnh .
 a, Tỡm 1/2của: 12 cm, 18 kg, 10 lớt
 b, Tỡm 1/6của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,
-Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và tự chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2: - Yờu cầu học sinh nờu bài toỏn.
- H/dẫn HS phõn tớch bài toỏn. 
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Yờu cầu cả lớp cựng thực hiện.
- Gọi 1HS lờn làm vào bảng phụ
- GV chấm một số bài.
+ Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh .
 Bài 4:
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh và tỡm hỡnh đó được tụ màu 1/5 số ụ vuụng
 - Nhận xột bài làm của HS. 
3. Củng cố - Dặn dũ
- Nhận x ... để KT bài nhau.
- Nhận xột chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 
- Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK rồi TLCH:
H:Đó khoanh vào 1/2 số ụ tụ trong hỡnh nào?
- GV cựng cả lớp nhận xột, chữa bài.
 3.Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3 học sinh lờn bảng làm bài.
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- 2HS lờn bảng thực hiện, cả lớp làm vào nhỏp. 
- Học sinh thực hành chia trờn vật thật hạn: 
+ Lấy 8 que tớnh chia thành 2 nhúm bằng nhau mỗi nhúm được 4 que ( khụng thừa )
+ Lấy 9 que tớnh chia thành 2 nhúm bằng nhau được mỗi nhúm 4 cõy thừa 1 que tớnh.
- Nhắc lại cỏhc thực hiện phộp nhõn dựa vào kết quả chia trờn bảng.
 8 2 9 2 
 8 4 8 4
 0 1
- So sỏnh
- Nhắc lại.
- Một học sinh nờu yờu cầu bài. 
- 3HS lờn bảng, cả lớp làm bài trờn bảng con.
a/20 4 15 3 19 4 
 20 5 15 5 16 4
 0 0 3 
b,Làm tương tự bài a.
- Một em đọc đề bài sỏch giỏo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở .
- 4 em lần lượt nờu kết quả làm bài, cả lớp nhận xột.
- Đổi vở KT chộo bài nhau.
- Một học sinh nờu yờu cầu bài, quan sỏt hỡnh vẽ rồi trả lời miệng.
+ Đó khoanh vào 1/2 số ụ tụ ở hỡnh a
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà xem lại cỏc làm bài tập đó làm.
chính tả
Nhớ lại buổi đầu đi học 
I-Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài taapj 3 a/b
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép bài 2.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- khoeo chân, xanh xao, giếng sâu.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc bài ctả .
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS? 
- Gv hd viết chữ khó:đứng nép, rụt rè, ngập ngừng, 
+ phân biệt rè/ dè
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
b, h/s viết bài vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài , NX
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: gv treo bảng phụ
 - gọi h/s nêu y/c: điền vào chỗ trống eo hay oeo.
- YC hs điền vào VBT
- gọi 1 em lên điền
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 
+ BT3a: yc hs nêu
- gv gọi hs trả lời miệng:tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa
+ cùng với chăm chỉ
+trái với gần
+ nước chảy rất mạnh và nhanh
4- Củng cố –dặn dò : 
- Nhận xét về chính tả. 
Hoạt động học
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- bỡ ngỡ. chỉ dám đi từng bước nhẹ
- các chữ đầu đoạn , đầu câu
- HS theo dõi
- viết bảng con.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
- Hs theo dõi.
- siêng năng
- xa
-xiết
Tự nhiên và xã hội
Cơ quan thần kinh
I- Mục tiêu: - Biết kể tên và chỉ trên sơ đồ, chỉ trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não và tuỷ sống, các dây thần kinh
- GD ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh.
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 26, 27 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 * Mục tiêu : Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan TK trên sơ đồ và trên cơ thể. 
* Cách tiến hành : + GV treo hình vẽ: cơ quan TK
-Yc hs quan sát h1 trang 26, 27 và chỉ , nói tên các cơ quan TK trên sơ đồ( Não, tuỷ sống và các dây thần kinh
- Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống? ( não được bảo vệ trong hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ trong cột sống)
- Chỉ vị trí bộ não, tuỷ sống trên cơ thể mình? 
+ Gọi vài hs lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan TK 
KL: cq TKgồm có bộ não nằm trong hộp sọ.
2, HĐ 2:Thảo luận 
* Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây TK . 
* Cách tiến hành : 
- Gv cho hs chơi trò chơi “ con thỏ”
+ Em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
- Não và tuỷ sống có vai trò gì? ( Là trung ương TK điều khiển mọi HĐ của cơ thể)
- Nêu vai trò của dây TK và các giác quan? ( Dẫn luồng TK)
=> KL : Nêu mục bạn cần biết.
3, Củng cố - Dặn dò : Cần bảo vệ cq TK .Tránh va chạm mạnh làm ảnh hưởng đến cơ quan TK
Thủ công: Gấp con ếch(T2)
I, Mục tiêu: H/S biết gấp con ếch
-Gấp được con ếch đúng giấy qui định 
II, Chuẩn bị: Con ếch gấp sẵn
Giấy màu giấy trắng, kéo
III,Các hoạt động:
H/Đ1: Bài cũ: Chấm bài 
Nhận xét
H/Đ2: Bài mới 
 1/Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS thực hành gấp con ếch
Gọi 1-2 HS HS nhắc lại qui trình gấp con ếch và thực hiện thao tácgấp con ếch.
Bước1: Gấp cách tờ giấy hình vuông
Bước2: Gấp tạo hai chân trước
Bước3: Gấp tạo hai chân sauThành con ếch
? Muốn gấp được con ếch đi qua mấy bước?
Tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch
Gv chọn một số sản phẩm đẹp để trưng bày
Khen những sản phẩm đẹp
IV. Củng cố: Nêu lại các bước gấp con ếch
Dặn dò: Chuẩn bị bài hôm sau
Toàn lớp
Lắng nghe
H/S quan sát
Theo dỏi
Nhận xét
2 em nêu lại
HS nhắc lại
HS thực hành gấp con ếch
Lớp quan sát nhận xét, đánh giá
Thứ 6 ngày 30 tháng 9 năm 2011
LÀM VĂN:
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I. MỤC TIấU:
 - Bước đầu kể lại một vài ý núi về buổi đầu đi học.
 - Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 cõu)
 - KNS: Giao tiếp; Lắng nghe tớch cực
 - PP-KTDH: Thảo luận nhúm; Trỡnh bày 1 phỳt; Vết tớch cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ ; VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
1. Kiểm tra bài cũ
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chỳ ý điều gỡ?
- Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gỡ?
- GV nhận xột - ghi điểm 
2. Bài mới: a)Giới thiệu bài :
- Nờu yờu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 b)Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1: Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nờu yờu cầu và đọc cõu hỏi gợi ý), CL đọc thầm theo 
- Giỏo viờn gợi ý cho học sinh :
* Buổi đầu em đến lớp là buổi sỏng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lỳc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thỳc như thế nào? Cảm xỳc của em về buổi học đú?
- Yờu cầu một học sinh khỏ kể mẫu. 
- Yờu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe. 
- Ba - bốn học sinh kể trước lớp .
- GV nhận xột bỡnh chọn em kể hay nhất.
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yờu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể).
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dừi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- GV cựng cả lớp nhận xột, biểu dương những em viết tốt nhất.
 3. Củng cố - Dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- 2 em lờn bảng trả lời nội dung cõu hỏi của giỏo viờn. 
- Hai học sinh nhắc lại đầu bài .
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm cõu hỏi gợi ý .
- Phải xỏc định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trỡnh tự .
- 1HS khỏ kể mẫu, cả lớp chỳ ý nhận xột.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiờn đến trường của mỡnh .
- Ba - bốn học sinh kể trước lớp. 
- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất .
- 1HS đọc yờu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dừi nhận xột bài bạn.
- Nhắc nội dung bài học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU:
- Xỏc định được phộp chia hết và phộp chia cú dư.
- Vận dụng được phộp chia hết trong giải toỏn.
* Bài tập càn làm: Bài 1,2,3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ; Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
 1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lờn bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phộp tớnh chia.
-Nhận xột đỏnh giỏ.
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: Nờu bài tập trong sỏch giỏo khoa .
-Yờu cầu tự đặt tớnh rồi tớnh vào vở nhỏp .
- Giỏo viờn yờu cầu 4 học sinh lờn bảng thực hiện mỗi em một phộp tớnh.
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 2 :(cột1,2,4)Yờu cầu học sinh nờu đề bài.
- Yờu cầu HS giải vào bảng con.
* Lưu ý HS yếu: phộp chai cú dư.
- GV nhận xột chữa bài. 
Bài 3 : Yờu cầu HS đọc thầm bài toỏn trả lời theo yờu cầu của GV rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chộo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS làm vào bảng phụ.
-GV cựng cả lớp nhận xột đỏnh giỏ.
 3. Củng cố - Dặn dũ:
*Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3 học sinh lờn bảng làm bài .
- Lớp theo dừi nhận xột.
*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
-Một em đọc lại yờu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở nhỏp. 
- 4 học sinh lờn bảng đặt tớnh và tớnh 
 17 2 35 4
 16 8 32 8 
 1 3 
 42 5 58 6 
 40 8 54 9 
 2 4
- Một em nờu đề bài (Đặt tớnh rồi tớnh).
- Cả lớp thực hiện trờn bảng con.
- Một số HS nờu cỏch thực hiện.
- Cả lớp đọc thầm bài toỏn, trả lời theo sự hướng dẫn của gv rồi tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chộo bài nhau.
- 1 HS làm vào bảng phụ, chữa bài.
Giải: 
Số HS giỏi cú là:
27 : 3 = 9 (học sinh )
 Đỏp số: 9 (học sinh)
- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn.
- Nhắc nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau. 
SINH HOẠT:
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN
I. MỤC TIấU:
- Giỳp HS rốn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà.
- Phỏt huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần.
- Giỏo dục ý thức trỏch nhiệm, tớnh tự giỏc và tớnh kỉ luật ở hS 
II. NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Nhận xột đỏnh giỏ hoạt động trong tuần:
*Ưu điểm:
- Đi học đầy đủ và đỳng giờ. 
- Xếp hàng ra vào lớp nghiờm tỳc.
- Vệ sinh cỏ nhõn tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đỳng giờ
- Sỏch vở, đồ dựng học tập tương đối đầy đủ, một số em cú ý thức tự học.
- Trời mưa lụt song học sinh vẫn tham gia đi học tương đối đầy đủ.
- Một số em cú ý thức trau dồi chữ viết 
 - Thực hiện tương đối nghiờm tỳc cụng tỏc vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh phõn cụng
- Chăm súc hoa khu vực được phõn cụng.
* Tồn tại: 
- Một số em vệ sinh cỏ nhõn chưa tốt 
- Một số em chữ viết cẩu thả : ...
- Ngồi học hay núi chuyện riờng: 
- Một số HS ngồi học chưa tập trung: 
- Một số HS chưa cú bảng hoặc cũn quờn ở nhà.
 - VIết chậm cú 
 - Đọc yếu 
2. Triển khai kế hoạch tuần tới
- Duy trỡ tốt nề nếp và sĩ số. 
- Khắc phục những tồn tại đó mắc ở tuần 6
- Thực hiện tốt việc giữ vở sạch viết chữ đẹp. 
 - Thực hiện nghiờm tỳc cụng tỏc về sinh và chăm súc hoa.
- Bổ sung sỏch vở và đồ dựng cũn thiếu.
 - Thực hiện tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài giờ lờn lớp.
 - Tăng cường luyện đọc cho HS đọc yếu.
 Duyệt ngày,