Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tuần 29: Mặt trời

TNXH:	 MẶT TRỜI
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Biết được mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt
	- Biết được vai trò của Mặt Trời với sự sống trên Trái Đất.
	- Biết một số ứng dụng của con người và bản thân gia đình trong việc sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị
	- Phiếu thảo luận nhóm
	- Một số tranh ảnh minh hoạ ( Phóng to nếu có điều kiện )
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
10’
10’
10’
2’
 1. Giới thiệu bài( Gián tiếp )
2.Các hoạt động
 Hoạt động 1: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK
1. Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ một vật ?
2. Khi ra ngoài trời nắng, em thấy như thế nào ? Tại sao ?
- Tổng hợp các ý kiến của học sinh
* Qua kết quả thảo luận, em có những kết luận gì về Mặt Trời ?
* Kết luận: Như vậy, Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt.
* Hoạt động 2: Vai trò của Mặt Trời đối với cuộc sống
- Yêu cầu thảo luận nhóm theo hai câu hỏi sau:
1. Theo em, Mặt Trời có vai trò gì ?
- Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trò của Mặt Trời.
* Kết luận: Nhờ có Mặt Trời chiếu sáng và toả nhiệt, cây cỏ mới xanh tươi, người và động vật mới khoẻ mạnh. Tuy nhiên, nếu nhận quá nhiều ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời thì sức khoẻ cũng như cuộc sống của con người loài vật, cây cỏ cũng bị ảnh hưởng ( bị cảm nắng, cây cỏ héo khô, cháy rừng, )
* Hoạt động 3: Sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời
- Cho học sinh quan sát hình 2,3,4 và trả lời câu hỏi
. Vậy chúng ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời vào những công việc gì ?
* Kết luận: Con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời vào rất nhiều việc trong cuộc sống hằng ngày.
* Giới thiệu: Ngoài những việc sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời vào nhiều việc trong cuộc sống như các em đã trình bày, con người con biết sử dụng những thành tựu khoa học vào việc sử dụng năng lượng Mặt Trời như: Hệ thống pin Mặt Trời ở huyện đảo Cô Tô ( Tranh 4 )
2. Củng cố - dặn dò
- Tổng kết các ý kiến của nội dung bài học
- Đọc đèn toả sáng
-Nhận xét tiết học
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Nhóm trình bày sau chỉ cần bổ sung thêm ý kiến cho các nhóm đã trình bày trước: 
- 3 – 4 học sinh trả lời
- 3 – 4 học sinh lấy ví dụ:
+ Cây để lâu dưới nắng Mặt Trời sẽ chết khô, héo.
+ Ra đường giữa trưa nắng mà không đội mũ thì dễ bị cảm nắng do không chịu được lâu nhiệt của Mặt Trời.
- Học sinh cả lớp nhận xét bổ sung
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
-Ví dụ chứng minh vai trò của Mặt Trời là:
+ Mùa đông lạnh giá nhưng con người vẫn sống được nhờ có Mặt Trời cung cấp nhiệt, sưởi ấm, đảm bảo sự sống.
+ Ban ngày, không cần thắp đèn, ta cũng có thể nhìn thấy mọi vật là do được Mặt Trời chiếu sáng.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Lắng nghe, ghi nhớ
+ Phơi quần áo
+ Phơi thóc, lạc, đỗ, rơm rạ
+ Chiếu sáng mọi vật vào ban ngày
+ Làm muối,
- Học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh cả lớp lắng nghe, nhận xét