Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 8, Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống - Bài 3: Sử dụng quạt điện (Tiết 2)

 TUẦN 8
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 03: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (T2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của quạt điện. 
 - Nhận biết được sự khác nhau giữa các loại quạt điện trong gia đình với các các 
loại quạt điện nói chung.
 - Nắm vững được tác dụng của các bộ phận chính của các loại quạt điện
 - Có ý thức giữ gìn để sử dụng quạt được lâu bền
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định vị trí các bộ phận của quạt 
điện, biết cách bảo quản và sử dụng theo cách riêng của mình.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học 
tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập; Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và 
nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt 
động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Học tập và tìm hiểu về quạt điện để vận dụng vào cuộc 
sống hằng ngày. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, sử dụng và giữ gìn sản phẩm công 
nghệ trong gia đình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: + Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. hình ảnh trong bài 3
 + SGK, thiết bị, đồ dùng dạy học: quạt điện.
 - HS: SGK
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi:“Gọi tớ là cái gì? để khởi động bài học. - HS quan sát và lắng nghe cách 
- GV Nêu luật chơi: có 4 biển: trên tấm biển ghi chơi. Gọi tớ là cái gì?
câu đố dạng trả lời nhanh, ẩn trong mỗi biển báo 
là câu trả lời. Gv đưa câu hỏi trên tấm biển, ai 
nêu được câu trả lới đúng là thắng cuộc.
- GV tổ chức chơi - Các nhóm chơi
1. Có cánh, không biết bay - HS lắng nghe, tuyên dương.
Chỉ quay như chong chóng 1; 3; 4. Quạt điện.
Làm gió xua cái nóng 2. Quạt tre / quạt nan
Mất điện là hết quay. 
 Đố bạn là cái gì? 
2. Thân em xưa ở bụi tre
Mùa đông xếp lại màu hè mở ra.
 Đố bạn là cái gì? 
3. Cái gì như chong chóng, Tặng gió mát cho 
đời. 
 Đố bạn là cái gì? 
4. Mang cánh mà chẳng là chim, Mùa đông rét 
mướt nằm im ngủ khì, Mùa hè nóng nực chạy thi, 
Để cho người mát kể gì ngày đêm.
 Đố bạn là cái gì? 
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá. Các bộ phận chính của quạt điện
 - Mục tiêu: + Nhận biết và Mô tả được các bộ phận chính của quạt điện.
 - Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận chính của 
quạt điện.(Nhóm đôi)
 - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV tổ chức hoạt động nhóm đôi để thực hiện - HS thảo luận nhóm đôi.
nhiệm vụ: Quan sát hình trong mục 3 trang 17 + Quan sát hình trong mục 3 trang 
SGK, hãy chỉ và nêu chức năng từng bộ phận 17 SGK.
chính của quạt điện. + Hãy chỉ và nêu chức năng từng 
- GV theo dõi quan sát hỗ trợ bộ phận chính của quạt điện.
- GV mời một số nhóm HS trình bày kết quả thảo - Nếu nhóm nào xong trước biết thì 
luận của nhóm mình. xung phong trả lời và trả lời nhanh 
- GV yêu cầu 1 HS chỉ vào từng bộ phận chính và đúng nhất sẽ được tuyên dương.
của quạt, còn HS kia đọc tên và nêu tác dụng của 1. Lồng quạt: Bảo vệ cánh quạt và 
bộ phận đó. Các nhóm có thể đổi vai cho nhau. người sử dụng. 2. Cánh quạt: Tạo gióa.
 3.Hộp động cơ: Chứa động cơ quạt
 4.Thân quạt: Gắn đế quạt với động 
 cơ, có thể điều chỉnh độ cao của 
 quạt.
 5. Bộ phận điều khiển: Bật, tắt, 
 điều chỉnh tốc dộ và hướng gió.
 6. Đế quạt: Giúp quạt đứng vững.
 7. Dây nguồn: Nối quạt với nguồn 
GV và HS chốt kiến thức về các bộ phận chính điện.
của quạt điện gồm: lồng quạt, cánh quạt, hộp 
động cơ (bầu quạt), thân quạt, bộ phận điều - HS lắng nghe, bổ sung.
khiển, đế quạt, dây nguồn.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.
Gv chốt nội dung. Gọi HS nhắc lại các bộ phận 
chính của quạt điện. - HS nhắc lại.
3. Thực hành.
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học về các bộ phận chính của quạt cây để nhận biết 
được các bộ phận chính của quạt treo tường. 
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1 Luyện tập: chơi trò chơi “Ai Nhanh 
– Ai đúng” - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Chia lớp thành 4 đội chơi( 4 tổ), viết tên các bộ - HS lắng nghe luật chơi.
phận chính của quạt điện.
- Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút
 + Mỗi đội xếp thành một hàng dọc, chơi nối - Học sinh tham gia chơi:
tiếp. 
 Nhiệm vụ: Thành viên của mỗi đội chạy lên 
theo thứ tự để viết tên chính xác bộ phận của quạt 
treo tường (thành viên đầu hàng viết xong chạy 
về cuối hàng thì thành viên tiếp theo lên viết).
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết tên 
tên chính xác bộ phận của quạt treo tường. 
+ Hết thời gian, đội nào viết được chính xác 
nhiều tên bộ phận của quạt treo tường thì đội đó 
thắng.
 Yêu cầu: Viết theo số thứ tự các bộ phận chính - HS lắng nghe, nhận xét.
của quạt treo tường.
 GV gọi đại diện một nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe và nhận xét. 
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Vị trí của bộ phận điều khiển của 
 ? Quan sát hình quạt cây và quạt treo tường, em quạt có thể được bố trí ở đế hay 
có nhận xét gì về vị trí của bộ phận điều khiển? thân quạt.
- Gọi HS trả lời .
- GV gọi 1 - 2 HS đọc thông tin mục “Em có 
biết?” ở trang 17 SGK. 
- Gv chốt nội dung bài.
GV liên hệ: Tìm hiểu cách giữ gìn quạt điện 
trong gia đình. (Làm việc chung cả lớp).
- GV yêu cầu lớp làm việc chung, cùng suy nghĩ 
và đưa ra ý kiến về cách giữ gìn quạt điện trong 
gia đình. - HS trình bày ý kiến của mình về 
- GV mời một số HS trình bày ý kiến của mình. cách giữ gìn quạt điện trong gia 
 đình.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. Chốt ý:
Để sử dụng quạt điện trong gia đình được an bền 
lâu cần chú ý: chỉ sử dụng khi cần, sử dụng đúng 
chức năng, di chuyển nhẹ nhàng, vệ sinh thường 
xuyên. 
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV hỏi củng cố bài:
? Kể tên các loại quạt điện mà em biết? - HS trả lời.
? Quạt điện có những bộ phận chính nào? - HS lắng nghe, nhận xét.
? Nêu tác dụng của Lồng quạt và Dây nguồn?
? Bộ phận điều khiển có tác dụng gì?
....
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà chuẩn bị 
bài cho tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................