Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 15, Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống - Bài 5: Sử dụng máy thu hình (Tiết 1)

 TUẦN 15
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 5: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 05: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (T1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Trình bày được tác dụng của máy thu hình trong gia đình.
 - Nắm được một số chương trình dành cho trẻ em.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết cách bảo quản và sử dụng những 
cản phẩm công nghệ theo cách riêng của mình.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân,
 - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia thảo luận nhóm một cách nghiêm túc và có 
trách nhiệm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Huy động sự hiểu biết, kinh nghiệm cùa HS li ên quan tới máy thu hình. Gợi sự tò 
mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào nội dung bài học.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: - HS lắng nghe.
+ Máy thu hình còn có tên gọi khác là gì ? + Trả lời: ti vi 
+ Em thích xem chương trình truyền hình nào? + HS trả lời theo hiểu biết của 
- GV gọi 1 - 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, mình.
góp ý.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS khác nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét và kết luận, dẫn dắt vào bài mới: - HS lắng nghe.
* Máy thu hình được sử dụng rất phổ biến hiện nay 
trong các gia đình. Có rất nhiều chương trình hấp dẫn và bổ ích cho các em. Để tìm hiểu rõ hơn về 
công dụng cũng như cách sử dụng máy thu hình, 
các em sẽ được học trong bài học này.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Trình bày được tác dụng của máy thu hình trong gia đình.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về tác dụng của máy thu 
hình. (làm việc cặp đôi)
- GV mời HS đọc yêu cầu bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
- GV chia sẻ các bức tranh 1 và nêu câu hỏi: 
+ Em hãy quan sát các hình, đọc thông tin dưới đây 
và cho biết tác dụng của máy thu hình.
- Cho HS trao đổi cặp đôi. Sau đó mời học sinh - Lớp thảo luận cặp đôi cặp 
quan sát và trình bày kết quả. đôi và trình bày:
 Hình 1: Chương trình dạy học 
 trên truyền hình có tác dụng 
 phổ biến kiến thức.
 - Hình 2: Chương trình ca 
 nhạc có tác dụng giải trí.
 - Hình 3: Chương trình thời sự 
 có tác dụng cung cấp thông 
 tin.
 - Hình 4: Chương trình phim 
 hoạt hình có tác dụng giải trí.
 - HS: Máy thu hình dùng để 
 xem các chương trình truyền 
 hình
- GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại: Máy thu hình 
(còn gọi là ti vi) dùng để xem các chương trình 
truyền hình. Nội dung chương trình truyền hình 
thường là: tin tức, thông tin giải trí và một số 
chương trình giáo dục.
3. Luyện tập
 - Mục tiêu: Nắm được một số chương trình dành cho trẻ em.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Tìm hiểu về một số chương trình 
dành cho thiếu nhi. (làm việc cặp đôi)
- GV mời HS quan sát một số kênh, chương trình - HS quan sát trên máy thu 
trên máy thu hình. hình.
- GV mời HS nêu chương trình nào dành cho thiếu - HS nêu tên nhưng chương 
nhi. trình dành cho thiếu nhi:
 1. VTV7; 2. Bibi TV; 
- GV nhận xét tuyên dương và chốt nội dung: 3. HTV3
+ Hiện nay có rất nhiều đài truyền hình từ Trung - HS lắng nghe, nghi nhớ.
ương đến địa phương phát sóng chương trình. Mỗi 
kênh có một nội dung khác nhau. Vì vậy các em 
cần lựa chọn kênh phù hợp để xem và chỉ xem vào 
những thời gian giải trí.
4. Vận dụng
- Mục tiêu:
+ Hệ thống hóa kiến thứcđã học để nêu được tác dụng của máy thu hình
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Cả lớp cùng tham gia chơi (hoặc 4 người chơi, tuỳ - Lớp chia thành các đội theo 
vào thực tế). yêu cầu GV.
- Cách chơi: 
+ Thời gian: 2-4 phút - HS lắng nghe luật chơi.
+ Mỗi nhóm trình bày trong bảng dưới đây. Khi có - Học sinh tham gia chơi:
hiệu lệnh của GV thì các nhóm bắt đầu. Hết thời Ai là triệu phú – Giọng hát 
gian, nhóm nào nêu được nhiều tên chương trình việt – phim truyện – phim 
nhất là thắng cuộc. hoạt hình.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi. Khen thưởng (nếu - HS lắng nghe, rút kinh 
có) nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................