Giáo án Lớp 3 Tuần 17 đến 20 - GV: Bùi Minh Huệ

Tuần 17: 
Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010
Toán
Tính giá trị của biểu thức (tiếp)
I- Mục tiêu:
+ KT: Giúp HS biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ cách tính giá tri của biểu thức dạng này, rút quy tắc.
+ KN: Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ). Vận dụng vào thực hành.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, say mê học toán.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS chữa lại bài 2,3 (81).
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc.
- GV viết bảng 30 + 5 : 5
- Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồ mới chia cho 5 ta có thể ký hiệu thế nào ?
- GV thống nhất ký hiệu: Dùng dấu ( )
(30 + 5) : 5
- Lúc này ta thực hiện phép tính nào trước ?
- GV cho HS tự tính.
 (30 + 5) ; 5 = 35 : 5 = 7
- GV ghi biểu thức 30 x (20 - 10).
- Yêu cầu HS tính.
- GV giúp HS rút ra quy tắc.
3- Thực hành:
* Bài tập 1 (82):
- GV cho HS làm vở nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2 (82):
- GV cho HS làm vở nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 1 (82):
- GV giúp HS cách tóm tắt và giải.
- GV cho HS giải vở.
- GV thu chấm nhận xét.
- 2 HS chữa bài.
- HS nghe.
- HS đọc và nêu cách tính.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS báo cáo.
- Trong ngoặc trước.
- 1 HS lên bảng.
- 1 HS nêu lại cách làm.
- 1 HS đọc.
- HS tính nháp, 1 HS lên bảng.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
240 quyển : 2 tủ.
4 ngăn ; 1 tủ.
1 ngăn : ? quyển
- 1 HS lên chữa:
(1) 240 : 2 = 120 quyển.
 120 : 4 = 30 quyển.
 (2) Số ngăn: 4 x 2 = 8 quyển.
 240 : 8 = 30 quyển
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.- Nhắc HS về nhớ cách tính giá trị biểu thức.
.
Tập đọc - kể chuyện
Mồ côi xử kiện .
I- Mục đích, yêu cầu:
A- Tập đọc:
+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy.
+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, cơm nắm, giãy nẩy...
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật, lời thoại của 3 nhân vật.
- Hiểu được từ ngữ: Công đường, bồi thường.
+ TĐ: Giáo dục HS ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi; Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng tài trí thông minh và sự công bằng.
B- Kể chuyện:
+ KT: Rèn kỹ năng nói: HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ để kể lại toàn bộ câu chuyện; kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật.
+ KN: Rèn kỹ năng nghe cho HS.
+ TĐ: Giáo dục HS biết sống công bằng.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK
III- Hoạt động dạy học. Tập Đọc
A - Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc: - GV đọc mẫu.
- HD đọc nối tiếp câu.
- HD đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Vì sao lại gọi là Mồ Côi ?
- GV hỏi giọng đọc từng đoạn.
- GV giảng từ: Bồi thường và cho HS đặt câu.
- Yêu cầu HS đọc 3 đoạn.
- GV cho HS đọc đồng thanh.
3- Tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc thầm đoạn và trả lời:
4- Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 3.
- GV cho HS đọc phân vai.
- GV cùng lớp nhận xét.
- HS nghe và quan sát tranh SGK.
- HS lần lượt đọc.
- 3 HS đọc.
- HS trả lời.
- 1 HS đặt câu.
- 3 HS đọc.
- HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm. HS trả lời.
- 1 HS đọc đoạn 3.
- 4 HS đọc.
Kể chuyện
1- GV giao nhiệm vụ:
2- HD kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- GV cho HS quan sát 4 tranh SGK.
- GV cho HS kể mẫu đoạn 1.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV cho HS kể nhóm đôi.
- GV cho kể nối tiếp nhau từng đoạn.
- GV gọi HS kể cả câu chuyện.
- HS nghe.
- HS quan sát tranh.
- 1 HS giỏi.
- HS kể cho nhau nghe.
- 3 HS kể, nhận xét.
- 2 HS kể, nhận xét.
IV Củng cố dặn dò.
- Câu chuyện ca ngợi ai ?
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Tự học (Ôn Tiếng Việt)
Tập đọc: Ôn các bài tập đọc tuần 16
I- Mục tiêu:
+ KT: Đọc to, rõ ràng, rành mạch , trôi chảy toàn bài các bài tập trong tuần.
+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ, tiếng khó đọc, hiểu nội dung bài. HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ và 1 đoạn trong bài văn xuôi.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn 4 của bài: Đôi bạn, đoạn 3 của bài: Ba điều ước.
III- Hoạt động dạy học.
- GV hướng dẫn HS đọc từng bài.
* Bài : Đôi bạn.
- GV cho HS đọc lại từng đoạn.
- Gọi HS đọc thi trước lớp.
- GV cùng HS chọn bạn đọc tốt nhất.
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- GV treo bảng phụ.
* Bài : Về quê ngoại.
- Gọi HS đọc từng khổ thơ.
- Nêu nội dung mỗi khổ thơ.
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc đọc hay.
- GV cùng cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất.
* Bài : Ba điều ước.
- GV cho HS đọc từng đoạn.
- Gọi HS khá giỏi nêu cách đọc từng đoạn.
- GV treo bảng phụ cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV cùng HS nhận xét.
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- HS đọc nhóm đôi.
- 3 nhóm HS đọc (mỗi HS đọc 1 đoạn).
- 2 HS nêu.
- 1 số HS đọc lại, nêu cách đọc.
- 4 HS đọc.
- 3 nhóm đọc thi.
- 3 HS đọc.
- 3 HS nêu, HS khác nhận xét.
Iv - Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhớ lại nội dung bài.
Toán
Tính giá trị của biểu thức (tiếp)
I- Mục tiêu:
+ KT: Giúp HS biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ cách tính giá tri của biểu thức dạng này, rút quy tắc.
+ KN: Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ). Vận dụng vào thực hành.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, say mê học toán.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS chữa lại bài 2,3 (81).
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc.
- GV viết bảng 30 + 5 : 5
- Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồ mới chia cho 5 ta có thể ký hiệu thế nào ?
- GV thống nhất ký hiệu: Dùng dấu ( )
(30 + 5) : 5
- Lúc này ta thực hiện phép tính nào trước ?
- GV cho HS tự tính.
 (30 + 5) ; 5 = 35 : 5 = 7
- GV ghi biểu thức 30 x (20 - 10).
- Yêu cầu HS tính.
- GV giúp HS rút ra quy tắc.
3- Thực hành:
* Bài tập 1 (82):
- GV cho HS làm vở nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2 (82):
- GV cho HS làm vở nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 1 (82):
- GV giúp HS cách tóm tắt và giải.
- GV cho HS giải vở.
- GV thu chấm nhận xét.
- 2 HS chữa bài.
- HS nghe.
- HS đọc và nêu cách tính.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS báo cáo.
- Trong ngoặc trước.
- 1 HS lên bảng.
- 1 HS nêu lại cách làm.
- 1 HS đọc.
- HS tính nháp, 1 HS lên bảng.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
240 quyển : 2 tủ.
4 ngăn ; 1 tủ.
1 ngăn : ? quyển
- 1 HS lên chữa:
(1) 240 : 2 = 120 quyển.
 120 : 4 = 30 quyển.
 (2) Số ngăn: 4 x 2 = 8 quyển.
 240 : 8 = 30 quyển
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.- Nhắc HS về nhớ cách tính giá trị biểu thức.
Tự nhiên - xã hội:
An toàn khi đi xe đạp
I- Mục tiêu:
+ KT: Giúp HS hiểu được 1 số quy định khi đi xe đạp.
+ KN: Nêu được các trường hợp đi xe đạp đúng và sai luật.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tham gia giao thông đúng luật, an toàn.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK.
III- Hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: 
- GV cho HS quan sát tranh SGK.
- Quan sát xem người nào đi đúng ? đi sai ?
 (Mỗi nhóm 1 hình)
* Hoạt động 2:
- GV cho HS hoạt động nhóm đôi.
- Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ?
- GV cùng nhóm khác bổ sung.
+ GV kết luận:
- Đi bên phải đường, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp; không đi vào đường ngược chiều.
* Hoạt động 3:
- GV cho HS chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.
- GV cho HS đứng tại chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải.
- GV hô: Đèn xanh - cả lớp quay tròn 2 tay.
- Nếu hô: Đèn đỏ - cả lớp dừng tay quay.
- GV cho lớp trưởng hô.
- GV quan sát ai sai sẽ phải hát 1 bài.
- 4 nhóm quan sát tranh.
- Đại diện các nhóm báo cáo, nhóm khác bổ xung.
- Các nhóm thảo luận, đại diện 1 số nhóm trình bày.
- HS nghe GV phổ biến.
- HS làm theo hướng dẫn.
- HS làm theo lớp trưởng.
IV - Củng cố, Dặn dò.
- Về chú ý khi đi xe đạp phải đi đúng phần đường của mình.
Đạo đức:
Biết ơn thương binh liệt sỹ 
I- Mục tiêu:
+ KT: Giúp HS hiểu rõ về các gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sỹ là thiếu niên.
+ KN: HS biết các hoạt động, tham gia vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.
+ TĐ: giáo dục HS có ý thức tham gia vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa .
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh các anh hùng liệt sỹ là thiếu niên.
- Vở bài tập đạo đức 3.
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1:
- GV cho HS để tranh đã sưu tầm được lên mặt bàn, thảo luận.
- Người trong tranh ảnh là ai ?
- Em biết gì về gương chiến đấu hy sinh của người anh hùng liệt sỹ đó ?
- GV cho đại diện các nhóm kể lại.
- GV cùng các nhóm khác nhận xét và bổ sung thêm.
* Hoạt động 2:
- Nêu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của trường em với các thương binh liệt sỹ ?
- GV cho HS khác bổ sung.
- ở địa phương em có các hoạt động đền ơn đáp nghĩa nào đối với các gia đình thương binh liệt sỹ ?
- GV kết luận :
* Hoạt động 3:
- GV cho HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện ... về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sỹ.
+ GV kết luận: Thương binh, liệt sỹ là những người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình.
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS nêu các hoạt động.
- HS cùng tham gia.
IV- Củng cố dặn dò:
- Nhắc nhở HS về chuẩn bị bài sau.
 Tự học
Luyện đọc: các bài tập đọc tuần 16
I- Mục tiêu:
+ Đọc to, rõ ràng, rành mạch , trôi chảy toàn bài các bài tập trong tuần.
+ Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ, tiếng khó đọc, hiểu nội dung bài. HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ và 1 đoạn trong bài văn xuôi.
+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- Đôi bạn, Ba điều ước.
III- Hoạt động dạy học: 35’
- GV hướng dẫn HS đọc từng bài.
* Bài : Đôi bạn.
- GV cho HS đọc lại từng đoạn.
- Gọi HS đọc thi trước lớp.
- GV cùng HS chọn bạn đọc tốt nhất.
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- GV treo bảng phụ.
* Bài : Về quê ngoại.
- Gọi HS đọc từng khổ thơ.
- Nêu nội dung mỗi khổ thơ.
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc đọc hay.
- GV cùng cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất.
* Bài : Ba điều ước.
- GV cho HS đọc từng đoạn.
- Gọi HS khá giỏi nêu cách đọc từng đoạn.
- GV treo bảng p ...  câu
Gv cùng HS chữa
HS theo dõi SGK
1 HS đọc lại - lớp đọc thầm
Nỗi vất vả của đoàn quân
HS viết nháp
HS viết bảng, đọc lại
HS viết bài
- 1 HS đọc y/c, HS khác theo dõi
1 HS lên chữa
1 HS đọc lại bài
1 HS đọc yêu cầu
Mỗi HS đặt câu mà mình thích
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý khi viết chính tả.
Tiếng việt +
ôn một số bài văn đã học
	I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố lại cách làm các bài văn đã học như dạng văn viết thhư, tả cảnh.
+ KN: Rèn kỹ năng viết câu vă đúng yêu cầu, câu văn ngắn gọn, đủ ý, sinh động, dùng từ chính xác; trình bày sạch sẽ viết rõ ràng.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu môn học.
II- Hoạt động dạy học:
1- Hướng dẫn dạng văn viết thư.
* Bài tập 1: Nêu cấu tạo chung của 1 bài văn viết thư.
- Yêu cầu HS nêu miệng, GV viết bảng.
- GV nhận xét.
* Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu bài.
- HD học sinh chọn đối tượng để viết thư.
- Phần đầu thư nói gì ? phần giữa và cuối thư nói gì ?
- Yêu cầu viết bài vào vở.
- GV cùng HS nhận xét cho điểm.
* Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đầu bài.
- GV hướng dẫn lại cách làm và cho HS làm miệng.
- GV cùng HS nhận xét bài.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 3 HS nêu miệng, HS khác bổ sung.
- 1 HS đọc: Viết 1 bức thư ngắn cho người thân.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- HS làm bài, 3 HS đọc bài trước lớp.
- 1 HS đọc: Viết 1 đoạn văn ngắn kể về quê hương em ?
- HS làm bài theo nhóm đôi, đại diện nói trước lớp
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS nhớ cách làm bài văn đã học.
----------------------------------------
Nghệ thuật
Mỹ thuật:hoàn thành bài vẽ tuần 20
(Giáo viên chuyên dạy)
-----------------------------------------
Ngoại ngữ
(Giáo viên chuyên dạy)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
 ôn tiếng việt
 Tập làm văn :Báo cáo hoạt động
I- Mục tiêu:
+ KT: Dựa vào bài tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”, báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em và viết lại nội dung báo cáo trên gửi cô giáo theo mẫu
+ KN: - Rèn kỹ năng nói , lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
 - Rèn kỹ năng viết ngắn gọn, rõ ràng.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức quan tâm đến mọi công việc chung
II- Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Tiếng Việt
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại chuyện: Chàng trai làng Phù ủng
- 1 HS đọc lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua: “ Noi gơng chú bộ đội”
B- Bài mới:
Giới thiệu bài
Hớng dẫn làm bài tập
a. Bài tập 1:
GV nhắc HS: chỉ nêu 2 mục: học tập và lao động
Báo cáo chân thực, đúng thực tế
Cần nói lời mở đầu
HD từng HS đóng vai tổ trởng lên báo cáo
GV quát nhắc nhở HS
GV cho HS thi đua các tổ
GV cùng HS nhận xét
b. Bài tập 2:
GV cho HS mở vở bài tập
GV hớng dẫn viết
GV cho HS đọc lại bài
GV nhận xét cho điểm.
HS nghe
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp đọc thầm theo
HS nghe
HS làm việc
3 HS đại diện 3 tổ lên báo cáo
1 HS đọc yêu cầu
HS làm trong vở bài tập
HS viết bài
3 HS đọc bài - nhận xét
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhớ cách trình bày bản báo cáo
----------------------------------
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10.000
I- Mục tiêu:
+ KT: Giúp HS biết cách cộng các số có 4 chữ s
+ KN: Rèn kỹ năng tính toán, cách đặt tính và giải toán
+ TĐ: Giáo dục HS tính toán cẩn thận, chính xác, yêu thích môn Toán
II- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 3, 4
B- Bài mới:
GV giới thiệu bài
Hớng dẫn phép cộng:
3526 + 2759 = ?
Yêu cầu HS thực hiện nháp
GV cùng HS chữa cách đặt tính, cộng
3526
+ 2759
 6285
Thực hành:
a. Bài tập 1 (102)
GV cho HS làm bảng trên lớp, nháp
GV cho HS nêu cách đặt tính, cách cộng
GV cùng HS nhận xét
b. Bài tập 2 (102)
? Bài 2 yêu cầu làm gì?
GV cho HS làm bảng lớp, nháp
GV cùng HS chữa bài
 c. Bài tập 3 (102)
HD phân tích, tóm tắt bài
? Số cây đội nào đã biết?
?Hỏi cái gì?
GV cho HS làm bài
Thu chấm, nhận xét
d. Bài tập 4 (102)
GV cho HS quan sát hình SGK
HD nêu trung điểm ở mỗi cạnh của hình chữ nhật
GV cùng HS nhận xét
HS nghe
HS theo dõi trên bảng
1 HS đọc phép cộng
2 HS lên đặt tính, thực hiện
2 HS nêu cách cộng SGK
1 HS đọc yêu cầu bài
2 HS lên bảng, dới nháp
2 HS nêu
1 HS nêu yêu cầu
2 HS lên bảng, dới nháp
2 HS nêu cách đặt tính, cách cộng
1 HS đọc yêu cầu
cả 2 đội
Tìm số cây 2 đội
1 HS lên tóm tắt, 1 HS giải
Dới làm vở
1 HS đọc yêu cầu
HS quan sát hình
HS làm miệng
------------------------------------------
Tập viết
Ôn chữ hoa N 
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: Củng cố lại cách viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng.
+ KN: Rèn cách viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ và viết câu tục ngữ: Nhiễu điều phủ lấy giá gơng / Ngời trong một nớc phải thơng nhau cùng.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp
II- Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa N
- Vở tập viết lớp 3
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 19.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
2- Hớng dẫn HS viết bảng con.
GV giới thiệu bài: Nêu yêu cầu
Hớng dẫn viết bảng con
a. Luyện viết chữ viết hoa:
HD tìm các chữ viết hoa trong bài
GV cho treo chữ mẫu
GV yêu cầu nêu cấu tạo chữ N
GV viết mẫu chữ N trên bảng
GV cho HS nêu lại cách viết
HD viết bảng con: Ng, T, V
GV cùng HS nhận xét
b. Luyện viết từ ứng dụng
? Em biết gì về Nguyễn Văn Trỗi?
GV bổ sung thêm
HD viết bảng con
c. Luyện viết câu ứng dụng
GV giiúp HS hiểu đợc câu tục ngữ đó
HD viết bảng con
GV cùng HS nhận xét
Hớng dẫn viết vở
GV nêu yêu cầu
GV cho HS viết vào vở tập viết
GV quan sát, nhắc nhở HS
GV thu chấm, chữa bài:
- Chấm 7 bài, nhận xét
HS nghe
N, V, T
HS quan sát chữ mẫu trên bảng
2 HS nhắc lại
HS quan sát cách viết
2 HS nêu cách viết
HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết
1 HS đọc từ ứng dụng
2 HS nhắc
HS viết từng chữ
1 HS đọc câu
HS viết: Nguyễn, Nhiễu
HS theo dõi
HS viết bài
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng chia 8.
------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Thực vật
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: HS nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh.
+ KN: Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên
- Vẽ và tô mầu một số cây
+ TĐ: Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây xanh
II- Đồ dùng dạy học.
Hình vẽ minh hoạ trong SGK trang 76,77
Các cây trong sân trờng
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, quan sát các cây trong sân trờng
GV nêu cho HS nắm đợc nhiệm vụ của mình
GV cho nhóm trởng hớng dẫn các bạn quan sát
GV cho đại diện nhóm báo cáo
GV cùng HS chốt lại kết luận trang 77
GV cho HS vào lớp: quan sát cây trong SGK để nhắc khắc sâu việc các em vừa quan sát ở sân trờng
Hoạt động 2:
GV cho HS vẽ một cây mà em quan sát đợc mà em thích?
GV cho HS trình bày sản phẩm
GV cùng lớp nhận xét
HS quan sát theo sự phân công của GV
HS quan sát: hình dạng, đọ lớn của các cây
Cây này có tên là gì?
Bộ phận của cây?
Có gì giống, khác nhau về hình dạng, kích thớc
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
HS nêu tên các cây
HS vẽ vào giấy
3 HS giới thiệu tranh của mình
IV- Củng cố dặn dò:
- Về quan sát lại các cây xung quanh nhà mình
-------------------------------------------------
Toán+
Luyện tập về so sánh các số - phép cộng trong phạm vi 10.000
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố cách so sánh các số trong phạm vi 10.000 và cách cộng các số.
+ KN: Rèn kỹ năng thực hành làm tính và giải toán có nội dung trên.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán, tự chiếm lĩnh kiến thức.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 2.
III- Hoạt động dạy học:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài tập 1: Viết tiếp 4 số vào dãy số:
1000; 1500; 2000; 2500, .......
- Yêu cầu HS làm vở nháp, GV cùng HS nhận xét chốt lại đúng (sai).
- Nhận xét dãy số trên.
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2.
- Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các dãy số sau:
6091; 6190; 6910; 6019; 6901
- Yêu cầu tìm tổng 2 số đó.
- GVcùng HS nhận xét kết luận đúng sai.
* Bài tập 3: Đặt tính rồi tính:
3462 + 4813 = ; 7615 + 1749 = 
4281 + 4813 = ; 708 + 2786 =
- GV thu chấm nhận xét.
- Gọi HS nêu lại cách cộng.
* Bài tập 4: (dành cho HS giỏi).
- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV cho HS chữa nhận xét, chốt lại cách làm đúng (sai).
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau, 1 HS lên chữa, 1 HS đọc lại dãy số.
- 2 HS nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng.
- HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên chữa, mỗi HS 1 cột.
- 4 HS mỗi HS nêu 1 phép tính.
- 1 HS đọc đầu bài: Từ 4 chữ số 1, 0, 5, 7 viết các chữ số có 4 chữ số khác nhau. Nêu cách so sánh giữa số lớn nhất và số nhỏ nhất trong các số vừa viết. Tính tổng 2 số đó
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS nhớ cách cộng các số có 4 chữ số có nhớ 1 lần không liên tiếp
-----------------------------------------------
thể dục
trò chơi: lò cò tiếp sức
I- Mục tiêu:
+ KT: HS ôn tập lại động tác đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
+ KN: Thực hiện thuần thục các động tác, tham gia vào trò chơi chủ động
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Địa điểm phơng tiện.
- HS tập tại sân trờng, chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi.
III- Hoạt động dạy học:
1- Phần mở đầu.
GV phổ biến nội dung, yêu cầu
GV cho giậm chân tại chỗ
HD khởi động
Phần cơ bản
+ Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc
GV cho HS tập hợp theo 4 hàng dọc và đi đều
GV cho lớp trởng điều khiển
GV quan sát, sửa cho HS
HD trò chơi: Lò cò tiếp sức
GV cho HS chơi thử 1 lần
HD chơi trò chơi nhảy nối tiếp
GV cho chơi thi - chọn tổ chơi tốt nhất
HS nghe
HS giậm chân tại chỗ
Khởi động các khớp
HS tập theo
HS tập
HS tập động tác nhún của chân
HS tập nhảy lò cò
HS chơi thử
HS chơi theo sự điều khiển của GV
3- Phần kết thúc:
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV nhận xét giờ học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------