Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường TH Long Hòa

 Ÿ Ngày soạn: 20/9/2010
 Ÿ Ngày dạy : Thứ hai, 27/9/2010
 Ÿ Môn dạy :Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức
Tập đọc – Kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
	- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
	- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể Chuyện.
	- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: (1’) Hát.
Bài cũ: (5’) Nhớ lại buổi đầu đi học.
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.
+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kĩ niệm của buổi tựa trường?
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tưu trường ?
- Gv nhận xét.điểm
Giới thiệu và ghi tựa:(1’)
 4. Phát triển các hoạt động. (22’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc.	(15’)
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2.
- Nhịp chậm hơn ở đoạn 3.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu, chú ý các từ:sững lại, tán loạn...
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?
 + Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 2. 
+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai nạn xảy ra?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :
+Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
+ Bài học giúp em hiểu điều gì?
- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người đi đường.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.	(6’)
- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài, toàn bài.
- GV chia Hs thành 4 nhóm. Hs sẽ phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang).
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: Kể chuyện. 	(4’)
- Mục tiêu: Mỗi Hs kể lại một đoạn của câu chuyện.
 Từng cặp hs kể chuyện
 Gv mời Hs kể nối tiếp mỗi em 1 đoạn
Gv nhận xét khen ngợi.
- Gv gợi ý, khuyến khích Hs khá giỏi kể chuyện theo lời nhân vật
+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?
+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật nào?
- Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai.
- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
.5/ Tổng kết – dặn dò. (2’)
 - Nhận xét bài học.
Về luyện đọc lại truyện.
 Chuẩn bị bài: Bận.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
HT: lớp
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs nối tiếp nhau đọc 11 câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Hs giải thích, HS giỏiø đặt câu với từ cầu thủ, đối phương 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
1 Hs đọc lại toàn truyện.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.
HT: lớp
Cả lớp đọc thầm.
Chơi bóng ở lòng lề đường .
Vì Long mải lo đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.
Hs đọc đoạn 2.
Quang sút bóng chệnh lên vĩa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.
Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
Học sinh đọc đoạn 3.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs đứng lên trả lờùi: Nấp sau gốc cây lén nhìn sang, sợ tái cả người, thấy lưng còng giống lưng ông nội, Quang chạy theo chiếc xích lô mếu máo...
Hs trả lời tự do.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
HT: cá nhân
Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
Hs nhận xét.
PP: Kể chuyện, thực hành, trò chơi.
HT: cá nhân
Lớp nhận xét lời kể của bạn.
Lời người dẫn chuyện
- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy .
- Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi.
- Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô.
Hs lắngnghe.
Hs nhận xét.
Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: 
Toán
BẢNG NHÂN 7. 
I/ Mục tiêu:
-Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân7 trong giải toán.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. . 2 băng giấy ghi nội dung BT 3.
	* HS: Vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
 Hs đọc bảng nhân 6.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Giới thiệu và ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 7.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập được bảng nhân 7.
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?
- 7 hình tròn được lấy mấy lần?
- 7 lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7.
- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 7 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần.
-Em tính kết quả 7x2 như thế naò?
- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này.
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3.
- Yêu cầu Hs hình thành nhóm, tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải toán có lời văn.
Cho học sinh mở SGK.
Bài 1:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- Gv nhận xét.
Bài 2: 
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi các câu hỏi:
+ Một tuần lễ cómấy ngày?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính bốn tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm sao?
- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 Bốn tuần lễ có số ngày là:
 7 x 4 = 28 ( ngày.).
 Đáp số : 28 ngày.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ số thích hợp vào ô trống.
 Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?
+ Tiếp sau số 7 là số naò?
+ 7 cộng mấy thì bằng 14?
+ Tiếp theo số 14 là số naò?
+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?
- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền số vào ô trống.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:
 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
5. Tổng kết-dặn do:
 Gọi HS đọc bảng nhân7.
 Nhận xét tuyên dương.
 Về học thật thuộc và làm lại các bài tập.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
 Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: Có 7 hình tròn.
Được lấy 1 lần.
Hs đọc phép nhân: 7 x 1 = 7.
7 hình tròn được lấy 2 lần.
7 được lấy 2 lần.
Đó là: 7 x 2 = 7 +7 = 14.
Hs đọc phép nhân.
Hs tìm kết quả các phép còn lại.
Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng.
Hs thi đua học thuộc lòng.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải.
12 em Hs tiếp nối nhau đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 7 ngày.
Tính xem bốn tuần lễ có bao nhiêu ngày.
Ta tính tích 7 x 4.
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
PP: Thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Số 7.
Số 14.
7 cộng 7 bằng 14.
Số 21.
 lấy 14 + 7.
Hai nhóm thi nối tiếp làm bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào Vở.
Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: 
Đạo đức
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu:
	- Biết được những việc cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
	-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
	- Quan tâm , chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh và nội dung câu chuyện “ Bó hoa đẹp nhất”.
	Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng. 
	* HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: (1’) Hát.
Bài cũ: (5’) Tự làm lấy việc của mình.
- Gọi 2 Hs làm bài tập 6 VBT.
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động. (21’)
* Hoạt động 1: Liên hệ
- Mục tiêu: Giúp Hs kể và cảm nhận những tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
 - Gv nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, cha mẹ thươg yêu ntn?
 - Gv đưa ra câu hỏi, Hs thảo luận:
 Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của người thân dành cho mình?
 Gv chốt ý: Mỗi người đều có gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị thương yêu
* Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”
- Mục tiêu: HS biết được những biểu hiện quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ.
-Gv kể c ... ).
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh, cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhụy(H.2)
- Gv mở rộng: Tùy theo cách vẽ và cắt lượn theo đường cong ta sẽ có các cánh hoa có hình dạng khác nhau (H.3).
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.(HS khéo tay)
- Gv hướng dẫn Hs:
+ Cắt các tờ giấy hình vuông.
+ Gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau (H.5a). tiếp tục gấp đôi ta đựơc 8 phần bằng nhau (H.5b).
+ Vẽ đường cong.
+ Dùng kéo cắt theo đường cong ta được hình (H.5c)
- Đối với bông hoa 8 cánh: Gấp đôi hình 5b đựơc 16 phần bằng nhau (H.6a). Sau đó cắt lượn theo đường cong.
c) Dán các hình bông hoa.
- Gv hướng dẫn Hs:
- Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên giấy trắng.
- Nhấc từng bông hoa , lật mặt sau để bôi hồ và dán đúng các vị trí .
- Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa (H.7). 
- Gv gọi 3 Hs thực hiện lại các thao tác gấp, cắt bông hoa 4 cánh., 5 cánh, 8 cánh.
-Gv quan sát, giúp đỡ HS lúng túng.
5.Tổng kết – dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Về tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 2).
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs lắng nghe.
Hs trả lời câu hỏi.
Hs liên tưởng hình dáng cánh hoa với cánh sao để phát biểu.
PP: Quan sát, thực hành.
Hs quan sát.
Hs thực hành các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.
Hs quan sát.
Hs quan sát.
Lớp tiến hành gâùp cắt trên giấy vở
Tập làm văn
	Nghe – kể: Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp
 I/ Mục tiêu:
	- Nghe- kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1)
	- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý.(BT2)
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Tranh minh họa trong SGK.
	Bốn gợi ý kể chuyện của BT1. 
 Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: (5’) 
- Gv gọi 1 Hs đọc bài viết của mình về buổi đầu minh đi học.
- Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu. (1’)
	GV nêu mục đích yêu cầu tiết học, ghi tựa.
Phát triển các hoạt động: (25’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. (10’)
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời.
- Gv yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa.
- Gv kể chuyện lần 1.
- Gv hỏi: 
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời thế nào?
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên.
- Gv kể lần hai.
- Gv mời 1 Hs khá kể lại.
- Gv mời từng cặp Hs kể. 
- Gv mời 3 – 4 hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay. 
 -Chốt ý:Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già và phu nữ , lại che mặt và giải thích rất buồn cười: “không nỡ nhìn người gìa và các phụ nữ phải đứng”
 -Liên hệ thực tế nhắc HS: cần có nếp sống văn minh nơi công cộng: bạn trai phải biết nhường cho bạn gái, nam giới phải biết nhường cho phụ nữ và người già. 
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc. (15’)
Mục tiêu: Giúp các em biết tổ chức một cuộc họp.
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
Gv mời 1 Hs đọc 5 bước tổ chức cuộc họp viết trên bảng.
- Sau đó Gv cho từng tổ làm việc theo trình tự.
+ Chọn người đóng vai tổ trưởng.
+ Tổ trưởng chọn nội dung họp.( gợi ý: cần chọn nội dung mà cả tổ quan tâm.(theo gợi ý sgk hay vấn đề khác được gv đồng ý) 
+ Họp tổ.(nhắc nhở HS nghiêm túc, hăng hái phát biểu, tổ trưởng phải nghiêm chỉnh, tránh cười giỡn trong khi họp.
- Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương những nhóm hoạt động tốt.
Tổng kết – dặn dò.(2’)
 - Nhận xét tiết học.
Về nhà bài viết nào chua đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị bài: Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành.
HT: lớp
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
HS quan sát
Hs lắng nghe.
Anh ngồi hai tay ôm mặt.
Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Hs trả lời.
Hs lắng nghe.
1 Hs kể lại.
Từng cặp Hs kể.
3 – 4 Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
HS lắng nghe
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: cá nhân, lớp
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Lớp nhẩm đọc theo
Từng tổ tiến hành cuộc họp.
Hai tổ lên thi.
Hs nhận xét.
Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: 
Toán
BẢNG CHIA 7
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7)
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu, các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
	* HS: Vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập
Gọi Hs đọc bảng nhân 7.- Nhận xét ghi điểm.
3. Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7.
- Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 7 dựa trên bảng nhân 7.
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 7 lấy một lần ta tính ntn?
- 7 chấm tròn chia thành nhóm, biết mỗi nhóm có 7 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu nhóm ?
- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.
- Gv viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia .
- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”.
- Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?
-Hãy lập phép tính . 
- Vậy 14 : 7 = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2.
- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại
- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7. Hs tự học thuộc bảng chia 7
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, chính xác.
Cho học sinh mở sgk.
Bài 1:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- Gv nhận xét.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải.
- Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể nghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 không? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.
 Bài 3:
- Gv chia nhóm cho Hs thảo luận .
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs giải bài toán.
- Gv chốt lại:
 Mỗi hàng có số học sinh là:
 56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số : 8 học sinh.
Bài 4: Tương tự bài 3
- Yêu cầu Hs làm bài. 
- Gv chốt lại:
 Số hàng xếp được là:
 56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số : 8 hàng.
- Cho HS quan sát 2 bài toán trên bảng, Gv gợi ý cho HS nhận ra 2 ý nghĩa của phép chia: Chia thành 7 phần bằng nhau và chia thành các nhóm 7.
Tổng kết – dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Học thuộc bảng chia 7.
 Chuẩn bị bài: Luyện tập.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 7 x 1 = 7.
Có 1 nhóm
Phép tính: 7 : 7= 1.
Hs đọc phép chia cn, đt.
7 x 2 = 14 chấm tròn.
Có 2 tấm bìa.
Phép tính : 14 : 7 
Bằng 2.
Hs đọc lại.
Hs tìm các phép chia.
Hs đọc bảng chia 7 và học thuộc lòng.
Hs thi đua học thuộc lòng.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải.
12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài,. Mỗi em 1 cột.
4 Hs lên bảng làm.
Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
Hs nhận xét bài làm của bạn.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Có 56 học sinh xếp thành 7 hàng.
Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh.
Nhóm lám đính bài lên bảng.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào bài
Hs đọc đề bài.
Hs giải
Hs nhận xét.
Sinh hoạt tập thể
ÔN TẬP CHUẨN BỊ THI GIỮA HỌC KÌ
 I/ Mục đích-yêu cầu:
	-HS hiểu được tầm quan trọng cuat những lần KT định kì. Từ đó chuẩn bị chu đáo cho lần kiểm tra GKI đạt hiệu quả cao.
	-Có thể học tập hiệu quả với các bạn để cùng nhau tiến bộ.
	-Chăm ngoan, hăng hái học tập.
 II/ Hoạt động sinh hoạt:
Hoạt động 1: Sơ kết tuâøn qua:
 -Gv nêu yêu cầu các nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả thi đau trong tuần qua.
 -Căn cứ vào thang điểm đã quy định trong lớp, Các tổ trưởng tiến hành chấm và công bố điểm của từng tổ
 -Căn cứ vào số điểm đạt mà gv xếp hạng cho từng tổ.
 -GV tuyên dương, khen thưởng nhóm, cá nhân xuất sắc.
 * Hoạt động 2: Hướg dẫn cách thức học chuẩn bị thi GKI
-GV tuyên bố lí do
- Mời 1 số HS K-G trình bày cách thức học tập của mình ở lớp, ở nhà
 -Gv nhận xét, chốt ý.
* Hoạt động 3: Kế hoạch tới
- Tiếp tục thi đua giữa cá nhân trong tổ vàcác tổ với nhau.
 -Làm theo những cách học tập đã nêu trước lớp.
 -Tuần tới: Sơ kết 2 tháng đầu năm học 
-Tổ trưởng báo cáo trước lớp những ưu khuyết điểm của tổ mình được phân công theo dõi.
-Các tổ lần lượt báo cáo
HS nhận xét.
Lớp bình chọn 5 bạn xuất sắc nhất trong tuần ghi lên Bảng danh dự
Vài HS kể cho các bạn nghe về cách học tập của mình.
Lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.
Khối trưởng duyệt