Giáo án Công nghệ 3 - Chủ đề 1: Công nghệ và cuộc sống - Bài 2: Sử dụng đèn học (Tiết 2)

 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ CUỘC SỐNG
 Bài 02: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của đèn học.
 - Nhận biết được một số loại đèn học thông dụng.
 - Xác định vị trí đặt đèn; bật, tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn học.
 - Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn 
học.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thới quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học 
tâp\j; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô; 
hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm 
sau khi được hướng dẫn, phân công
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập; có ý thức 
vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo đươc hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu về đèn học trong cuộc sống.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS cho HS hát bài hát để khởi - HS hát theo bài hát
động bài mới.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Tiết trước - HS lắng nghe.
chusg ta đã được học về tác dụng của đèn 
học. Vậy để nắm rõ hơn về các loại đèn 
cũng như các bộ phận của đèn học, chúng 
ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay, bài: 
Sử dụng đèn học (Tiết 2).
2. Khám phá * Mục tiêu: 
 - Nhận biết được một số loại của đèn học.
 - Mô tả được các bộ phận chính của đèn học.
* Cách tiến hành:
2.1 Một số loại đèn học
- GV cho HS quan sát tranh trong SHS - HS quan sát tranh.
- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi và nêu - HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời 
tác dụng của đèn học. câu hỏi.
? So sánh điểm giống nhau và khác nhau 
của hai loại đèn.
- GV yêu cầu HS chia sẻ ý kiến của mình. - Đại diện nhóm chia sẻ
 + giống nhau: đều sử dụng công tắc 
 bật, tắt, cùng để chiếu sáng.
 + Khác nhau: Đèn thứ nhất thì công tắc 
 bật, tắt không điều chỉnh được độ sáng. 
 Đèn thứ hai thì công tắc bật, tắt vừa 
 điều chỉnh được độ sáng.
- GV gọi các nhóm nhận xét chia sẻ của - HS nhận xét chia sẻ của nhóm bạn.
bạn
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV chốt: Chúng ta thấy có rất nhiều các 
loại đèn học: có loại tích hợp cả hộp bút, 
có loại nút tắt bật bằng cảm ứng,....
2.2 Các bộ phận của đèn học - HS quan sát tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát đèn học và nêu 
chức năng của từng bộ phận của đèn học. - HS thảo luận và nêu tên các bộ phận
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 của đèn học. - HS tham gia chơi trò chơi
- Tổ chức trò chơi "Cái gì đây?". GV mời 
hai HS tham gia trò chơi.
+ GV chuẩn bị sẵn tranh đèn học gắn trên 
bảng.
+ HS 1: Chỉ tên các bộ phận và hỏi: “Cái 
gì đây?”.
+ HS 2: Trả lời tên của các bộ phận. + Đèn học trên bức tranh gồm có 6 bộ 
- Sau khi HS chơi và tìm được tên các bộ phận: Đế đèn, công tắc, bóng đèn, chụp 
phận của đèn học. đèn, thân đèn, dây nguồn.
? Đèn học trên bức tranh gốm mấy bộ + Bộ phận công tắc dùng để bật, tắt và 
phận. điều chỉnh độ sáng của đèn.
 + Thân đèn có tác dụng là giá đỡ giữ 
 bóng đèn và chụp đèn, và có thể điều 
? Bộ phận nào dùng để bật, tắt và điều chỉnh hướng chiếu sáng của đèn.
chỉnh độ sáng của đèn?
? Thân đèn có tác dụng như thế nào? - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV chốt bài: Qua tìm hiểu về các bộ 
phận của đèn học chúng ta thấy đèn học có 
6 bộ phận: Đế đèn, công tắc, bóng đèn, 
chụp đèn, thân đèn, dây nguồn.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học vào thực tiễn.
học sinh. - HS trả lời theo ý hiểu của mình
? Có mấy loại đèn học?
? Đèn học có mấy bộ phận chính? Kể tên?
- GV nhận xét, đánh giá
? Hãy nêu cảm nghĩ của em về tiết học 
hôm nay? 
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -------------------------------------------